LEARN TO SHARE

Perangkat Guru

2011-06-28T23:11:00.002+07:00

Dibawah ini saya sediakan perangkat untuk guru mata pelajaran IPS Terpadu kelas 7, 8 dan 9
Silahkan download :
1. IPS Terpadu Kelas VII
:: Silabus
:: RPP
:: Program Tahunan
:: Program Semester
:: KKM
:: Pemetaan Nilai
:: Pemetaan SK dan KD
Download Disini
2. IPS Terpadu Kelas VIII
:: Silabus
:: RPP
:: Program Tahunan
:: Program Semester
:: KKM
:: Pemetaan Nilai
:: Pemetaan SK dan KD
Download Disini
3. IPS Terpadu Kelas IX
:: Silabus
:: RPP
:: Program Tahunan
:: Program Semester
:: KKM
:: Pemetaan Nilai
:: Pemetaan SK dan KD
Download Disini

Cari Uang dengan adf.ly

2011-06-21T00:01:00.003+07:00

Adf.ly adalah suatu program penghasil dollar yang membayar setiap anggotanya hanya dengan memendekkan URL / Link dan menyebarkan link yang dipendekkan tadi agar link itu diklik. Dari setiap klik itulah dollar mengalir terus ke account mu. Link / URL yang mau di pendekkan (shorten) itu terserah link apa aja baik itu link blog kamu sendiri ataupun bagi yang tidak punya blog boleh juga memendekkan website / blog orang lain (catatan: kamu tidak bisa memendekkan link dari Adf.ly itu sendiri, itu adalah pengecualian. Ingat itu yah..!!) yang penting tujuan utama diprogram penghasil dollar ini ialah membuat link / URL yang kita pendekkan itu di klik oleh orang lain sebanyak-banyaknya.

Cara Daftar Adf.ly

Klik disini untuk Mendaftar

Langkah 1

Silakan langsung menuju ke situs Adf.ly

Langkah 2

Klik tombol yang berwarna kuning bertulisan Join Now

Langkah 3

Isi formulir yang diberikan dengan benar dan lengkap

Your Name: Isikan Nama kamu disini. Ini nanti yang akan digunakan untuk Masuk (Login)
E-Mail: Isikan alamat E-Mail kamu. Nanti ini juga diperlukan buat Masuk dan juga konfirmasi.
Retype E-Mail: Isikan alamat E-Mail sekali lagi.
Password: Masukan password yang kamu inginkan paling sedikit 6 karakter
Retype Password: Masukan lagi password tadi.
Account Type: Disini ada dua pilihan yaitu Link Shrinker dan Advertiser. Pilih yang Link Shrinker (tapi kalau kamu mau jadi pengiklan pilih yang Advertiser).

Setelah semua data terisi dengan lengkap dan benar klik tombol Submit.

Langkah 4

Sekarang cek E-Mail kamu. Coba lihat di Inbox apakah Adf.ly sudah mengirimkan kode konfrmasi atau tidak, kalau tidak ada di Inbox coba periksa di kotak Spam. Kalau sudah ketemu pesan dari Adf.ly yang masuk ke email kamu, langsung saja buka pesan itu kemudian klik link yang sudah disediakan setelah itu masukkan kode konfirmasi yang juga ada disana.

Langkah 5

Jika kamu melakukannya dengan benar kamu seharusnya sudah menjadi member adf.ly sekarang. Saatnya untuk berburu dollar!!

Bagaimana ya cara kerja Adf.ly?
Langkah 1

Copy Link atau URL yang mau kamu pendekkan. Kemudian masukkan kedalam kotak yang tersedia dihalaman utama adfly.

Langkah 2

Tekan tombol Shrink! lalu akan muncul Link atau URL baru yang lebih pendek. Nah, Link itu lah yang harus kamu sebarkan. Kamu boleh menyebarkannya ke facebook, twitter, google buzz, email, buku tamu, forum dan lain sebagainya asalkan tidak SPAM alias menyebarkan linknya terlalu banyak dalam waktu singkat. Dari link itulah uangdollar akan mengalir terus ke account mu.

Metode Pembayaran
Gimana yah saya bisa mendapatkan dollarnya secara instant? dan kapan saya akan dibayar?
Adf.ly akan mengirimkan penghasilanmu kalau sudah mencapai threshold $5 setiap awal bulan melalui buku tabungan online PayPal atau Alertpay. Saya sendiri menggunakan PayPal sebagai metode penerimaan pembayaran. Sudahkah anda mempunyai akun PayPal? Kalau belum buatlah sekarang juga mumpung GRATISS!! Klik di Cara Mendaftar di PayPal.
Kalau sudah mempunyai akun PayPal, silakan masukan alamat Email PayPal mu dengan memilh menu Withdraw yang ada dibagian atas halaman adf.ly.

Bukti Pembayaran

Bukti Pembayaran Pertamaku dari Adfly

Bukti Pembayaran kedua dari Adf.ly

Beberapa hal yang perlu kamu ketahui

Kamu boleh mengklik link kamu sendiri tapi hanya satu kali sekedar untuk test
Nilai perklik tergantung pada dari negera mana klik itu berasal (Jadi setiap negara itu berbeda-beda loh. Untuk melihatnya coba cek di bagian TOS kalau saya tidak salah^^)
Dilarang menggunakan script redirect loop atau semacamnya
Dilarang [nge-boot] menggunakan script auto-click
Dilrang SPAM
Dilarang melakukan Click Ring yaitu meminta orang lain untuk melakukan klik dan mengklik balik link orang tersebut atau dengan kata lain saling klik.
Bacalah aturan yang diberikan (TOS) secara update supaya akun kamu aman dari ancaman BANNED or SUSPENDE

Klik Disini untuk mendaftar di Adf.ly

MATERI SEKOLAH STANDAR NASIONAL (SSN)

2011-06-20T23:35:00.003+07:00

Dibawah ini ada beberapa materi dan pendukung untuk Sekolah Standar Nasional (SSN) silahkan diunduh.
FORMAT RINGKASAN RKS DAN RKAS SSN.ppt
FORMAT RKAS 2009-ok.ppt
Implementasi MBS kaitannya dengan PP 48 th 2008 etc..ppt
INDIKATOR SP-SSN-SBI-MSW 97.ppt
INDIKATOR STANDAR MANAJEMEN-MSW 97.ppt
INDIKATOR STANDAR SARPRAS SNP-MSW97.ppt
Jati Diri Sekolah.ppt
MBS-SSN 2009.ppt
PEMBINAAN SSN DAN RSBI-msw 2003.ppt
PERATURAN MenDikNas.ppt

Skoring Akreditasi SMK

2009-06-11T16:24:00.003+07:00

Instrumen Akreditasi SMK/MAK disusun berdasarkan delapan komponen yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. Instrumen Akreditasi ini terdiri dari 185 butir pernyataan tertutup masing-masing dengan lima opsi jawaban.

Instrumen Akreditasi SMK/MAK memuat 185 butir pernyataan, masing-masing memiliki bobot butir yang berbeda-beda tergantung dukungannya terhadap pembelajaran bermutu. Bobot butir pernyataan terendah diberikan bobot 1, dan tertinggi diberikan bobot 4.

Definisi operasional bobot butir adalah sebagai berikut:

Bobot 1 adalah bobot minimal untuk mendukung fungsi komponen dalam proses pembelajaran agar dapat berlangsung.
Bobot 2 adalah bobot yang mendukung fungsi komponen tersebut dalam proses pembelajaran yang layak.
Bobot 3 adalah bobot yang mendukung fungsi komponen tersebut dalam proses pembelajaran yang baik.
Bobot 4 adalah bobot maksimal yang mendukung fungsi komponen tersebut dalam proses pembelajaran yang sangat baik.

Laporan Visitasi SMK

Pedoman Skoring Akreditasi SMK

TEKNIK PENILAIAN KELAS

2009-06-01T20:47:00.004+07:00

Beragam teknik dapat dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentang kemajuan belajar peserta didik, baik yang berhubungan dengan proses belajar maupun hasil belajar. Teknik pengumpulan informasi tersebut pada prinsipnya adalah cara penilaian kemajuan belajar peserta didik berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dicapai. Penilaian kompetensi dasar dilakukan berdasarkan indikator-indikator pencapaian kompetensi yang memuat satu ranah atau lebih. Berdasarkan indikator-indikator ini dapat ditentukan cara penilaian yang sesuai, apakah dengan tes tertulis, observasi, tes praktek, dan penugasan perseorangan atau kelompok. Untuk itu, ada tujuh teknik yang dapat digunakan, yaitu penilaian unjuk kerja, penilaian sikap, penilaian tertulis, penilaian proyek, penilaian produk, penggunaan portofolio, dan penilaian diri.

Hal-hal yang berkenaan dengan Teknik Peniaian Kelas lebih lengkap dapat di unduh dalam versi pdf pada link dibawah ini.

Model Penilaian Kelas

AKREDITASI SMK/MAK 2009

2009-06-01T12:03:00.009+07:00

Dalam rangka menuntaskan Renstra 2005-2009 dan menyongsong Renstra 2010-2014, BAN-S/M telah dapat menyelesaikan tiga perangkat akreditasi lagi berdasarkan 8 standar nasional pendidikan yaitu: Perangkat Akreditasi SD/MI, SMP/MTs dan SMK/MAK, setelah sebelumnya menyelesaikan perangkat akreditasi SMA/MA. Perangkat Akreditasi tersebut telah ditetapkan penggunaanya melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 11, 12 dan 13 Tahun 2009, tanggal 4 Maret 2009, tentang Kriteria dan Perangkat Akreditasi SD/MI, SMP/MTs dan SMK/MAK. Kriteria dan perangkat akreditasi dimaksud merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan, beberapa perangkat Akreditasi tersebut dapat diunduh di sini :

Pedoman Skoring SMK

Paparan Rakor

Jukni Akreditasi

Instrumen Akreditasi

Data Pendukung

Asesor

Sarana Prasarana

Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang SI

Yayasan

RUU BHP

UU No. 9 tahun 2009

Standar Laboratorium

Tufoksi Pengawas

Naikin Alexa Rank

2009-05-28T23:36:00.004+07:00

Walaupun sepertinya saya belum pantas berbagi tips layaknya master2 di luaran sana, tapi kali ini saya hanya ingin berbagi(ingat motto kandangsaya, "orang kecil juga ingin berbagi") berdasarkan pengalaman saya dalam menaikkan ranking alexa. Kalau anda masih belum tahu apa itu alexa silahkan baca postingan saya [di sini]. Okeh.. langsung ajah kali yah (saya tahu ada yang gak sabaran), di bawah ini adalah cara2 umum yang ajip dan ampuh yang disarankan oleh para master dan tentunya yang pernah saya lakukan(dan masih terus saya lakukan) untuk menaikkan ranking alexa blog saya.

1. Ajak Blog Anda Jalan2 (Blogwalking).

Sama halnya dengan Shiro anjingnya Shincan, blog anda pun juga harus diajak jalan2 keluar, sehingga dapat berinteraksi (silaturahmi) dengan blog lain (kalo ga nyambung, disambung2in ajah). Dan jangan lupa tinggalkan jejak kunjungan anda di "SHOUTMIX" atau kotak komentar yang ada agar nantinya pemilik blog yang kita kunjungi dapat dengan mudah kerkunjung balik ke blog kita melalui jejak yang kita tinggalkan tadi.

2. Update.

Update lah selalu blog anda. Karena makin banyak postingan yang terindex oleh search engine tentunya peluang pengunjung untuk mampir ke blog kita akan semakin besar dan ini berarti ranking alexa kita pun akan naik.

3. Promosikan Blog Anda.

Anda bisa mempromosikan blog anda melalui YM, MIRC, email, atau forum2. Ini dimaksudkan untuk memperkenalkan blog anda sekaligus mendatangkan pengunjung(traffic) yang banyak ke blog anda. Banyak pengunjung = naiknya ranking alexa.

4. Pasang widget Alexa.

Untuk memasang widget alexa klik [di sini]. Ini berfungsi untuk memudahkan anda dalam memantau perkembangan alexa blog anda.

5. Buat postingan tentang alexa.

Kalau yang satu ini saya belum tahu apa alasannya. Kalau menurut saya pribadi, mungkin dengan membuat postingan alexa berarti kita secara tidak langsung telah mmempromosikan alexa tersebut. So.. alexa bakal menghargai kerja kita dengan kenaikkan ranking. Mungkin begitu logikanya. Mungkin anda lebih tahu soal ini. Dan mungkin anda tidak percaya hal ini. Dan sekali lagi, mungkin anda bingung juga. Sekali lagi dech, mungkin cukup segitu ajah. (berapa kata "mungkin" hayo..?). Xip.. itu dia cara2 menaikkan ranking alexa yang pernah dan masih saya lakukan. Ini hanya cara sederhana yang saya ketahui, kalau ada yang mau berbagi lagi, monggo.. "Saya sudah membuktikannya, sekarang giliran anda" (berasa kayak kata2 di iklan obat diet yah..).

Penelitian Pendidikan

2009-05-28T23:16:00.003+07:00

Penelitian kependidikan adalah upaya untuk memahami permasalahan yang dihadapi dalam pendidikan baik formal maupun non formal dan informal serta masalah yang bertautan dengannya dengan mencari bukti yang muncul dan dilakukan dengan cara tertentu yang bersifat ilmiah, sistematis dan logis sehingga ditemukan jawaban/pemecahannya.

Hakikat penelitian meliputi :
1. Berasal / berawal dari rasa ingin tahu
2. Research
3. Manusia sebagai pencari kebenaran

Beberapa metode untuk mengungkapkan "Kebenaran" :
1. Penemuan secara kebetulan
2. Trial and error
3. Otoritas penguasa/kewibawaan/kekuasaan
4. Pemecahan secara spekulasi
5. Berpikir kritis atau berdasarkan pengalaman
6. Penelitian ilmiah

Elemen Penelitian
1. Mempersoalkan suatu masalah
2. Mencari kemungkinan dan penyebab (hipotesa)
3. Mengumpulkan data
4. Penilaian data yang diarahka pada kemungkinan - kemungkinan

Tujuan Penelitian
1. Membuktikan
2. Menemukan
3. Mengembangkan
4. Menyelesaikan/memecahkan dan mengantisipasi masalah

Manfaat Penelitian Kependidikan

Hasil penelitian dapat dijadikan peta yang menggambarkan keadaan pendidikan dan melukiskan tentang kemampuan sumberdaya, kemungkinan pengembangan serta hambatan-hambatan yang dihadapi.
Hasil penelitian dapat dijadikan sarana diagnosa dalam mencari sebab kegagalan dalam pendidikan
Menyusun kebijakan/policy dalam menyusun strategi pengembangan pendidikan
Hasil penelitian dapat melukiskan tentang kemampuan dalam pembiayaan, peralatan, perbekalan serta tenaga kerja, baik kualitas maupun kuantitas untuk keberhasilan pendidikan.

Membuat Account Paypal

2009-05-24T22:11:00.002+07:00

Persyaratan umum

Pemegang account Paypal harus berusia minimal 18 tahun atau lebih dan mempunyai :

1. Alamat email = Sebagai username account Paypal anda nantinya.
2. Kartu kredit = Pengguna Paypal dari Indonesia saat ini baru dapat menggunakan kartu kredit untuk mengaktifkan/verified accountnya pertama kali, dan hanya kartu kredit dari bank tertentu yang diterima.
3. Untuk bisa withdraw dari paypal, anda harus mempunyai salah satu dari kartu kredit Visa, kartu debit Visa, atau prepaid card Visa.

Tahapan Mendaftar Paypal

Sebelum mulai mendaftar, siapkan data-data anda untuk membuat account Paypal seperti Email, Nama, Alamat, Telp, Nomor kartu kredit (Pastikan Nama, Alamat, Telp yang akan anda isi untuk pendaftaran sama dengan data pada kartu kredit anda)

1. Ke situs www.paypal.com

(Untuk keamanan pastikan alamat situs yang tertulis di address bar browser adalah alamat website resmi Paypal http://www.paypal.co/ atau https://www.paypal.com

2. Klik SignUp Now! untuk mendaftar

3. Selanjutnya ada pilihan negara, karena anda di Indonesia pilih Indonesia. Lalu pilih tipe account yang anda inginkan, untuk pendaftar baru di Indonesia disarankan memilih yang personal account dahulu, anda dapat Upgrade kemudian ke tipe Premiere account atau Business account dengan mudah dan gratis sesuai kebutuhan. Setelah itu tekan Continue.

4. Selanjutnya masukan informasi anda seperti Nama, Alamat, Telp, Email (Pastikan Nama, Alamat, Telp yang anda isi untuk pendaftaran sama dengan data kartu kredit anda)

Untuk mata uang biarkan tetap U.S. Dollars karena Rupiah belum ada

Contoh penulisan nomor Telepon yang benar : 02177755555 atau 021-77755555
Contoh penulisan nomor Mobile phone yang benar : 08123456789

Email yang anda masukan akan menjadi username Paypal anda untuk login atau bertransaksi menggunakan Paypal kemudian

Isi Password anda dengan kombinasi huruf dan angka agar password anda lebih aman, minimal 8 karakter

Pada Password Recovery pilih dan isikan 2 pertanyaan dan jawaban pribadi untuk mendapatkan password anda kembali jika suatu saat anda lupa password

Baca lagi User Agreement dan Privacy Policy jika diperlukan, lalu beri tanda centang pada Yes, dan ketikan kode pengaman yang berwarna kuning pada kolom yang tersedia tanpa spasi.

Periksa lagi dan pastikan Nama, Alamat, Telp yang anda isi sesuai dengan data kartu kredit anda, jika sudah yakin tekan Sign Up.

5. Dibagian selanjutnya diinstruksikan untuk memasukan Nomor kartu kredit anda yang akan digunakan untuk memasukan dana ke account Paypal anda, Jika sudah klik Add Card.

Jika anda tidak ingin memasukan data kartu kredit anda sekarang klik Cancel, anda dapat memasukan data kartu kredit anda kemudian setelah login di halaman My Account.

4. Anda akan menerima email konfirmasi bahwa anda telah mendaftar dan untuk mengaktifkan account Paypal, buka email dari Paypal tersebut dan klik link konfirmasi yang terdapat didalamnya untuk konfirmasi bahwa anda adalah pemilik email tersebut.

5. Setelah itu anda akan dibawa kembali ke situs PayPal dan masukan password anda lagi (anda harus memasukan password anda setiap ke situs PayPal) lalu klik Confirm, lalu klik lagi Continue, setelah itu anda akan masuk ke halaman My Account.

6. Jika anda sudah memasukan data kartu kredit di halaman My Account akan ada bacaan Expanded option (pilihan), baca dengan teliti instruksinya, anda di instruksikan untuk menekan tombol Get Number untuk menjadi Verified member Paypal (Kebenaran alamat anda sudah di cek oleh Paypal).

Pilihan 1 : Untuk mendaftar menjadi Verified member Paypal sekarang tekan tombol Get Number untuk mendapatkan 4 digit kode keamanan dari Paypal, yang akan dikirimkan kedalam statement bulanan kartu kredit anda selanjutnya, kartu kredit anda akan di charge $1.95 USD untuk keperluan ini. Tujuan mengirimkan kode keamanan Paypal ini adalah untuk memastikan bahwa alamat yang anda berikan adalah benar (bukan alamat fiksi belaka)
Jika anda sudah mendapatkan 4 digit kode keamanan tersebut dari statement bulanan kartu kredit anda, login dengan account Paypal anda, kemudian dihalaman My Account klik bagian Activate Account - Complete Expanded Use Enrollment, setelah anda memasukan 4 digit kode keamanan tersebut account paypal anda akan menjadi Verified member dan akan ditambahkan $1.95 USD kedalam account Paypal anda otomatis karena menjadi Verified member, jadi hitung-hitung gratis. Setelah anda mengklik tombol Get Number anda akan dibawa ke halaman My Account....

Pilihan 2 : Jika anda tidak ingin menjadi Verified member sekarang lewatkan bagian Expanded Version ini, klik bagian Activate Account lain waktu dihalaman My Account setelah login untuk mendaftar menjadi Verified member agar limit dana anda tidak dibatasi, setelah anda melewatkan bagian Expanded Version anda akan dibawa ke halaman My Account....

Selesai, selamat anda telah memiliki account Paypal!

Anda sudah dapat menggunakan account Paypal anda sekarang juga

Catatan :
Sekarang anda sudah mempunyai account Paypal Unverified member dengan limit $100 USD untuk melakukan pembayaran atau mengirim uang ke account Paypal lain, untuk menghilangkan limit Account paypal anda harus menjadi Verified member (Kebenaran alamat anda sudah di cek oleh Paypal) dengan cara mengikuti Langkah No.6 diatas.

Jika anda belum memasukan atau ingin menambah kartu kredit, login dengan account Paypal anda dan klik Add card di halaman My Account.

Untuk bisa withdraw menarik uang dari balance paypal, anda sudah harus menjadi verified member.

Jika anda ingin tes mencoba menggunakan account PayPal anda, anda juga dapat memberikan donasi/sumbangan untuk support website ini melalui tombol donasi/sumbangan dihalaman bawah website ini.

Untuk melihat daftar merchant yang menerima Paypal lihat di bagian Katalog Merchant http://www.paypalindonesia.com/katalog.html

Jika masih membutuhkan bantuan dari user lain lihat dibagian Forum
http://www.paypalindonesia.com/diskusi.html

Sumber : http://paypal4indonesia.blogspot.com

Strategi SSN

2009-05-22T23:57:00.001+07:00

Strategi Pencapaian Standar Nasional Pendidikan Bagi SSN (Sekolah Standar Nasional)

5 strategi pengembangan pencapaian SNP bagi sekolah yang terpilih sebagai SSN diarahkan kepada lima aspek, yaitu dengan melaksanakan MBS, mengembangkan inovasi pembelajaran, menciptakan komunitas belajar di sekolah, mengembangkan profesionalisme guru dan menggalang dukungan masyarakat

Keberhasilan pelaksanaan MBS, ditetapkan rambu-rambu keberhasilan pelaksanaan MBS, antara lain: transparansi, kerjasama, kemandirian, akuntabilitas, dan partisipasi.
melalui MBS ada 6 aspek yang didorong untuk dikembangkan di sekolah, yaitu kemandirian, otonomi, kerjasama, keterbukaan, fleksibilitas, akuntabilitas dan sustainibilitas

Mengembangkan Inovasi Pembelajaran

inovasi pembelajaran untuk meningkatkan efektivitasnya
Kurikulum berbasis kompetensi, pembelajaran kontekstual, pendidikan kecakapan hidup, pembelajaran berdasarkan masalah, quantum learning
Contextual Teaching and Learning (CTL)
(joyful learning)
(meaningful learning).

Mengembangkan Lingkungan Sekolah yang kondusif

lingkungan sekolah (fisik dan non fisik) yang harus dirancang untuk mengembangkan komunitas belajar siswa menuju pada optimalisasi prestasi sekolah, termasuk siswa.
guru harus memberi contoh dan aktif mendampingi ketika siswa melakukan kegiatan

Mengembangkan Profesionalisme Guru dan Tenaga Kependidikan

sekolah yang ditunjuk sebagai SSN harus memiliki program untuk meningkatkan kinerja profesional guru.
perlu dikembangkan prinsip "learning how to learn", belajar bagaimana mengajarkan metode belajar, sehingga dapat mencapai prestasi yang optimal.
SSN perlu berupaya menciptakan situasi kerja yang memberikan perasaan aman, dan nyaman pada setiap guru dan karyawan.
meningkatkan komitmen kerja. Pelatihan yang bemuansa achivement motivation training (AMT) dan spiritual
kepala sekolah memiliki jiwa kepimpinan (leadhership) yang tangguh.
mampu untuk: mempengaruhi, memberdayakan, memobilisasi, membimbing, membentuk kultur, memberi contoh teladan, menjaga integritas, berani mengambil resiko, melakukan inovasi dan eksperimentasi, memotivasi, menghargai martabat manusia yang lebih tinggi daripada yang lain, menghargai seseorang atas kontribusinya, bertindak responsif dan proaktif, memahami dan mengembangkan dirinya, menerapkan organisasi belajar, serta menghargai kebhinnekaan dan meresolusi konflik.

Menggalang Partisipasi Masyarakat

Pengembangan Sekolah yang telah ditetapkan bersama.
penggalangan partisipasi masyarakat dapat dilakukan dengan berbagai cara, antara lain dengan sumbangan finansial, pemikiran, tenaga, sampai dengan sumbangan material untuk mengembangkan sekolah sesuai dengan Rencana Pengembangan Sekolah yang telah ditetapkan bersama.

Ruang Guru

2009-05-21T14:41:00.006+07:00

Guru Profesional

Sertifikasi Guru dalam Jabatan Tahun 2009

Pendekatan Pembelajaran

Contextual Teaching and Learning-CTL

Manajemen

Sibalus dan RPP

Program Semester

Guru yang Baik

Profesionalisme Guru

Kriteria Ketuntasan Minimal-KKM

Peraturan Pendidikan

Gaya Belajar

Peranan TIK

Daftar Situs Pemerintah

SBY Berboedi

Etimologi Manajemen

Sejarah Manajemen

Teori Manajemen

Fungsi Manajemen

Tingkatan Manajemen

Peran Manajer

Keterampilan Manajer

Keterampilan Manajer

2009-05-18T00:25:00.004+07:00

Gambar ini menunjukan keterampilan yang dibutuhkan manajer pada setiap tingkatannya.
Robert L. Katz pada tahun 1970-an mengemukakan bahwa setiap manajer membutuhkan minimal tiga keterampilan dasar. Keterampilan pertama adalah keterampilan konseptual (conceptional skill). Manajer tingkat atas (top manager) harus memiliki keterampilan untuk membuat konsep, ide, dan gagasan demi kemajuan organisasi. Gagasan atau ide serta konsep tersebut kemudian haruslah dijabarkan menjadi suatu rencana kegiatan untuk mewujudkan gagasan atau konsepnya itu. Proses penjabaran ide menjadi suatu rencana kerja yang kongkret itu biasanya disebut sebagai proses perencanaan atau planning. Oleh karena itu, keterampilan konsepsional juga meruipakan keterampilan untuk membuat rencana kerja. Selain kemampuan konsepsional, manajer juga perlu dilengkapi dengan keterampilan berkomunikasi atau keterampilan berhubungan dengan orang lain, yang disebut juga keterampilan kemanusiaan (humanity skill). Komunikasi yang persuasif harus selalu diciptakan oleh manajer terhadap bawahan yang dipimpinnya. Dengan komunikasi yang persuasif, bersahabat, dan kebapakan akan membuat karyawan merasa dihargai dan kemudian mereka akan bersikap terbuka kepada atasan. Keterampilan berkomunikasi diperlukan, baik pada tingkatan manajemen atas, menengah, maupun bawah. Keterampilan ketiga adalah keterampilan teknis yang pada umumnya merupakan bekal bagi manajer pada tingkat yang lebih rendah. Keterampilan teknis ini merupakan kemampuan untuk menjalankan suatu pekerjaan tertentu, misalnya menggunakan program komputer, memperbaiki mesin, membuat kursi, akuntansi dan lain-lain.

Selain tiga keterampilan dasar di atas, Ricky W. Griffin dalam bukunya Business 8th Edition menambahkan dua keterampilan dasar yang perlu dimiliki manajer, yaitu keterampilan manajemen waktu dan keterampilan membuat keputusan.
Kemampuan manajemen waktu merujuk pada kemampuan seorang manajer untuk menggunakan waktu yang dimilikinya secara bijaksana. Griffin mengajukan contoh kasus Lew Frankfort dari Coach. Pada tahun 2004, sebagai manajer, Frankfort digaji $2.000.000 per tahun. Jika diasumsikan bahwa ia bekerja selama 50 jam per minggu dengan waktu cuti 2 minggu, maka gaji Frankfort setiap jamnya adalah $800 per jam—sekitar $13 per menit. Dari sana dapat kita lihat bahwa setiap menit yang terbuang akan sangat merugikan perusahaan. Kebanyakan manajer, tentu saja, memiliki gaji yang jauh lebih kecil dari Frankfort. Namun demikian, waktu yang mereka miliki tetap merupakan aset berharga, dan menyianyiakannya berarti membuang-buang uang dan mengurangi produktivitas perusahaan.
Keterapilan kedua, yaitu keterampilan membuat keputusan, adalah kemampuan untuk mendefinisikan masalah dan menentukan cara terbaik dalam memecahkannya. Kemampuan membuat keputusan adalah yang paling utama bagi seorang manajer, terutama bagi kelompok manajer atas (top manager). Griffin mengajukan tiga langkah dalam pembuatan keputusan. Pertama, seorang manajer harus mendefinisikan masalah dan mencari berbagai alternatif yang dapat diambil untuk menyelesaikannya. Kedua, manajer harus mengevaluasi setiap alternatif yang ada dan memilih sebuah alternatif yang dianggap paling baik. Dan terakhir, manajer harus mengimplementasikan alternatif yang telah ia pilih serta mengawasi dan mengevaluasinya agar tetap berada di jalur yang benar. (Griffin:2006)

Peran Manajer

2009-05-18T00:20:00.001+07:00

Henry Mintzberg, seorang ahli riset ilmu manajemen, mengemukakan bahwa ada sepuluh peran yang dimainkan oleh manajer di tempat kerjanya. Ia kemudian mengelompokan kesepuluh peran itu ke dalam tiga kelompok, yaitu peran antarpribadi, peran informasional, dan peran pengambilan keputusan. Peran antarpribadi adalah peran yang melibatkan orang dan kewajiban lain, yang bersifat seremonial dan simbolis. Tiga peran antarpribadi itu meliputi peran sebagai figur untuk anak buah, pemimpin, dan penghubung. Peran informasional meliputi peran manajer sebagai pemantau dan penyebar informasi, serta peran sebagai juru bicara. Peran ketiga yaitu peran pengambil keputusan. Yang termasuk dalam kelompok ini adalah peran sebagai seorang wirausahawan, pemecah masalah, pembagi sumber daya, dan perunding. Mintzberg kemudian menyimpulkan bahwa secara garis besar, aktivitas yang dilakukan oleh manajer adalah berinteraksi dengan orang lain.

Tingkatan Manajemen

2009-05-18T00:17:00.002+07:00

Piramida jumlah karyawan pada organisasi dengan struktur tradisional, berdasarkan tingkatannya.

Pada organisasi berstruktur tradisional, manajer sering dikelompokan menjadi manajer puncak, manajer tingkat menengah, dan manajer lini pertama (biasanya digambarkan dengan bentuk piramida, di mana jumlah karyawan lebih besar di bagian bawah daripada di puncak). manejemen lini pertama (first-line management), dikenal pula dengan istilah manajemen operasional, merupakan manajemen tingkatan paling rendah yang bertugas memimpin dan mengawasi karyawan non-manajerial yang terlibat dalam proses produksi. Mereka sering disebut penyelia (supervisor), manajer shift, manajer area, manajer kantor, manajer departemen, atau bahkan mandor (foreman). Satu tingkat di atasnya adalah middle management atau manajemen tingkat menengah. Manajer menengah mencakup semua manajemen yang berada di antara manajer lini pertama dan manajemen puncak dan bertugas sebagai penghubung antara keduanya. Jabatan yang termasuk manajer menengah di antaranya kepala bagian, pemimpin proyek, manajer pabrik, atau manajer divisi. Di bagian puncak pimpinan organisasi terdapat manajemen puncak yang sering disebut dengan executive officer atau top management. Bertugas merencanakan kegiatan dan strategi perusahaan secara umum dan mengarahkan jalannya perusahaan. Contoh top manajemen adalah CEO (chief executive officer) dan CFO (chief financial officer)

Meskipun demikian, tidak semua organisasi dapat menyelesaikan pekerjaannya dengan menggunakan bentuk piramida tradisional ini. Misalnya pada organisasi yang lebih fleksibel dan sederhana, dengan pekerjaan yang dilakukan oleh tim karyawan yang selalu berubah, berpindah dari satu proyek ke proyek lainnya sesuai dengan dengan permintaan pekerjaan.

Fungsi Manajemen

2009-05-18T00:15:00.001+07:00

Fungsi manajemen adalah elemen-elemen dasar yang akan selalu ada dan melekat di dalam proses manajemen yang akan dijadikan acuan oleh manajer dalam melaksanakan kegiatan untuk mencapai tujuan. Fungsi manajemen pertama kali diperkenalkan oleh seorang industrialis Perancis bernama Henry Fayol pada awal abad ke-20. Ketika itu, ia menyebutkan lima fungsi manajemen, yaitu merancang, mengorganisir, memerintah, mengordinasi, dan mengendalikan. Namun saat ini, kelima fungsi tersebut telah diringkas menjadi empat, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian.

Perencanaan adalah memikirkan apa yang akan dikerjakan dengan sumber yang dimiliki. Perencanaan dilakukan untuk menentukan tujuan perusahaan secara keseluruhan dan cara terbaik untuk memenuhi tujuan itu. Manajer mengevaluasi berbagai rencana alternatif sebelum mengambil tindakan dan kemudian melihat apakah rencana yang dipilih cocok dan dapat digunakan untuk memenuhi tujuan perusahaan. Perencanaan merupakan proses terpenting dari semua fungsi manajemen karena tanpa perencanaan, fungsi-fungsi lainnya tak dapat berjalan.

Fungsi kedua adalah pengorganisasian atau organizing. Pengorganisasian dilakukan dengan tujuan membagi suatu kegiatan besar menjadi kegiatan-kegiatan yang lebih kecil. Pengorganisasian mempermudah manajer dalam melakukan pengawasan dan menentukan orang yang dibutuhkan untuk melaksanakan tugas-tugas yang telah dibagi-bagi tersebut. Pengorganisasian dapat dilakukan dengan cara menentukan tugas apa yang harus dikerjakan, siapa yang harus mengerjakannya, bagaimana tugas-tugas tersebut dikelompokkan, siapa yang bertanggung jawab atas tugas tersebut, pada tingkatan mana keputusan harus diambil.

Pengarahan atau directing adalah suatu tindakan untuk mengusahakan agar semua anggota kelompok berusaha untuk mencapai sasaran sesuai dengan perencanaan manajerial dan usaha-usaha organisasi. Jadi actuating artinya adalah menggerakkan orang-orang agar mau bekerja dengan sendirinya atau penuh kesadaran secara bersama-sama untuk mencapai tujuan yang dikehendaki secara efektif. Dalam hal ini yang dibutuhkan adalah kepemimpinan (leadership).

Pengevaluasian atau evaluating dalah proses pengawasan dan pengendalian performa perusahaan untuk memastikan bahwa jalannya perusahaan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan. Seorang manajer dituntut untuk menemukan masalah yang ada dalam operasional perusahaan, kemudian memecahkannya sebelum masalah itu menjadi semakin besar.

Teori Manajemen

2009-05-18T00:09:00.002+07:00

Manajemen ilmiah

Manajemen ilmiah, atau dalam bahasa Inggris disebut scientific management, pertama kali dipopulerkan oleh Frederick Winslow Taylor dalam bukunya yang berjudul Principles of Scientific Management pada tahun 1911. Dalam bukunya itu, Taylor mendeskripsikan manajemen ilmiah adalah "penggunaan metode ilmiah untuk menentukan cara terbaik dalam menyelesaikan suatu pekerjaan." Beberapa penulis seperti Stephen Robbins menganggap tahun terbitnya buku ini sebagai tahun lahirya teori manajemen modern.

Ide tentang penggunaan metode ilmiah muncul ketika Taylor merasa kurang puas dengan ketidakefesienan pekerja di perusahaannya. Ketidakefesienan itu muncul karena mereka menggunakan berbagai macam teknik yang berbeda untuk pekerjaan yang sama—nyaris tak ada standar kerja di sana. Selain itu, para pekerja cenderung menganggap gampang pekerjaannya. Taylor berpendapat bahwa hasil dari para pekerja itu hanyalah sepertiga dari yang seharusnya. Taylor kemudian, selama 20 tahun, berusaha keras mengoreksi keadaan tersebut dengan menerapkan metode ilmiah untuk menemukan sebuah "teknik paling baik" dalam menyelesaikan tiap-tiap pekerjaan.
Berdasarkan pengalamannya itu, Taylor membuat sebuah pedoman yang jelas tentang cara meningkatkan efesiensi produksi. Pedoman tersebut adalah:

Kembangkanlah suatu ilmu bagi tiap-tiap unsur pekerjaan seseorang, yang akan menggantikan metode lama yang bersifat untung-untungan.
Secara ilmiah, pilihlah dan kemudian latihlah, ajarilah, atau kembangkanlah pekerja tersebut.
Bekerja samalah secara sungguh-sungguh dengan para pekerja untuk menjamin bahwa semua pekerjaan dilaksanakan sesuai dengan prinsip-prinsip ilmu yang telah dikembangkan tadi.
Bagilah pekerjaan dan tanggung jawab secara hampir merata antara manajemen dan para pekerja. Manajemen mengambil alih semua pekerjaan yang lebih sesuai baginya daripada bagi para pekerja.

Pedoman ini mengubah drastis pola pikir manajemen ketika itu. Jika sebelumnya pekerja memilih sendiri pekerjaan mereka dan melatih diri semampu mereka, Taylor mengusulkan manajemenlah yang harus memilihkan pekerjaan dan melatihnya. Manajemen juga disarankan untuk mengambil alih pekerjaan yang tidak sesuai dengan pekerja, terutama bagian perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengontrolan. Hal ini berbeda dengan pemikiran sebelumnya di mana pekerjalah yang melakukan tugas tersebut.

Manajemen ilmiah kemudian dikembangkan lebih jauh oleh pasangan suami-istri Frank dan Lillian Gilbreth. Keduanya tertarik dengan ide Taylor setelah mendengarkan ceramahnya pada sebuah pertemuan profesional.

Keluarga Gilbreth berhasil menciptakan mikronometer yang dapat mencatat setiap gerakan yang dilakukan oleh pekerja dan lamanya waktu yang dihabiskan untuk melakukan setiap gerakan tersebut. Gerakan yang sia-sia yang luput dari pengamatan mata telanjang dapat diidentifikasi dengan alat ini, untuk kemudian dihilangkan. Keluarga Gilbreth juga menyusun skema klasifikasi untuk memberi nama tujuh belas gerakan tangan dasar (seperti mencari, menggenggam, memegang) yang mereka sebut Therbligs (dari nama keluarga mereka, Gilbreth, yang dieja terbalik dengan huruf th tetap). Skema tersebut memungkinkan keluarga Gilbreth menganalisis cara yang lebih tepat dari unsur-unsur setiap gerakan tangan pekerja.

Skema itu mereka dapatkan dari pengamatan mereka terhadap cara penyusunan batu bata. Sebelumnya, Frank yang bekerja sebagai kontraktor bangunan menemukan bahwa seorang pekerja melakukan 18 gerakan untuk memasang batu bata untuk eksterior dan 18 gerakan juga untuk interior. Melalui penelitian, ia menghilangkan gerakan-gerakan yang tidak perlu sehingga gerakan yang diperlukan untuk memasang batu bata eksterior berkurang dari 18 gerakan menjadi 5 gerakan. Sementara untuk batu bata interior, ia mengurangi secara drastis dari 18 gerakan hingga menjadi 2 gerakan saja. Dengan menggunakan teknik-teknik Gilbreth, tukang baku dapat lebih produktif dan berkurang kelelahannya di penghujung hari.

Teori administrasi umum

Teori administrasi umum atau, dalam bahasa Inggris, general theory of administration, adalah teori umum mengenai apa yang dilakukan oleh para manajer dan bagaimana cara membentuk praktik manajemen yang baik. Sumbangan penting untuk teori ini datang dari industrialis Perancis Henri Fayol dengan 14 prinsip manajemen-nya dan sosiolog Jerman Max Weber dengan konsep birokrasi bentuk organisasi yang dicirikan oleh pembagian kerja, hierarki yang didefinisikande dengan jelas, peraturan dan ketetapan rinci, dan sejumlah hubungan impersonal.

Pendekatan kuantitatif

Pendekatan kuantitatif adalah penggunaan sejumlah teknik kuantitatif seperti statistik, model optimasi, model informasi, atau simulasi computer untuk membantu manajemen dalam mengambil keputusan. Sebagai contoh, pemrograman linear digunakan para manajer untuk membantu mengambil kebijakan pengalokasian sumber daya; analisis jalur krisis (Critical Path Analysis) dapat digunakan untuk membuat penjadwalan kerja yang lebih efesien; model kuantitas pesanan ekonomi (economic order quantity model) membantu manajer menentukan tingkat persediaan optimum; dan lain-lain.
Pengembangan kuantitatif muncul dari pengembangan solusi matematika dan statistik terhadap masalah militer selama Perang Dunia II. Setelah perang berakhir, teknik-teknik matematika dan statistika yang digunakan untuk memecahkan persoalan-persoalan militer itu diterapkan di sektor bisnis. Pelopornya adalah sekelompok perwira militer yang dijuluki "Whiz Kids." Para perwira yang bergabung dengan Ford Motor Company pada pertengahan 1940-an ini menggunakan metode statistik dan model kuantitatif untuk memperbaiki pengambilan keputusan di Ford.

Kajian Hawthorne

Kajian Hawthrone adalah serangkaian kajian yang dilakukan pada tahun 1920-an hingga 1930-an. Kajian ini awalnya bertujuan mempelajari pengaruh berbagai macam tingkat penerangan lampu terhadap produktivitas kerja. Kajian dilakukan di Western Electric Company Works di Cicero, Illenois.

Uji coba dilaksanakan dengan membagi karyawan ke dalam dua kelompok, yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelompok eksperimen dikenai berbagai macam intensitas penerangan sementara kelompok kontrol bekerja di bawah intensitas penerangan yang tetap. Para peneliti mengharapkan adanya perbedaan jika intensitas cahaya diubah. Namun, mereka mendapatkan hasil yang mengejutkan: baik tingkat cahaya itu dinaikan maupun diturunkan, output pekerja meningkat daripada biasanya. Para peneliti tidak dapat menjelaskan apa yang mereka saksikan, mereka hanya dapat menyimpulkan bahwa intensitas penerangan tidak berhubungan langsung dengan produktivitas kelompok dan "sesuatu yang lain pasti" telah menyebabkan hasil itu.

Pada tahun 1927, Profesor Elton Mayo dari Harvard beserta rekan-rekannya diundang untuk bergabung dalam kajian ini. Mereka kemudian melanjutkan penelitian tentang produktivitas kerja dengan cara-cara yang lain, misalnya dengan mendesain ulang jabatan, mengubah lamanya jam kerja dan hari kerja alam seminggu, memperkenalkan periode istirahat, dan menyusun rancangan upah individu dan rancangan upah kelompok. Penelitian ini mengindikasikan bahwa ternyata insentif-insentif di atas lebih sedikit pengaruhnya terhadap output pekerja dibandingkan dengan tekanan kelompok, penerimaan kelompok, serta rasa aman yang menyertainya. Peneliti menyimpulkan bahwa norma-norma sosial atau standar kelompok merupakan penentu utama perilaku kerja individu.

Kalangan akademisi umumnya sepakat bahwa Kajian Hawthrone ini memberi dampak dramatis terhadap arah keyakinan manajemen terhadap peran perlikau manusia dalam organisasi. Mayo menyimpulkan bahwa:

perilaku dan sentimen memiliki kaitan yang sangat erat
pengaruh kelompok sangat besar dampaknya pada perilaku individu
standar kelompok menentukan hasil kerja masing-masing karyawan
uang tidak begitu menjadi faktor penentu output bila dibandingkan dengan standar kelompok, sentimen kelompok, dan rasa aman.

Kesimpulan-kesimpulan itu berakibat pada penekanan baru terhadap faktor perilaku manusia sebagai penentu berfungsi atau tidaknya organisasi, dan pencapaian sasaran organisasi tersebut.

Sejarah Manajemen

2009-05-18T00:04:00.002+07:00

Banyak kesulitan yang terjadi dalam melacak sejarah manajemen. Namun diketahui bahwa ilmu manajemen telah ada sejak ribuan tahun yang lalu. Hal ini dibuktikan dengan adanya piramida di Mesir. Piramida tersebut dibangun oleh lebih dari 100.000 orang selama 20 tahun. Piramida Giza tak akan berhasil dibangun jika tidak ada seseorang tanpa mempedulikan apa sebutan untuk manajer ketika itu yang merencanakan apa yang harus dilakukan, mengorganisir manusia serta bahan bakunya, memimpin dan mengarahkan para pekerja, dan menegakkan pengendalian tertentu guna menjamin bahwa segala sesuatunya dikerjakan sesuai rencana.

Praktik-praktik manajemen lainnya dapat disaksikan selama tahun 1400-an di kota Venesia, Italia, yang ketika itu menjadi pusat perekonomian dan perdagangan di sana. Penduduk Venesia mengembangkan bentuk awal perusahaan bisnis dan melakukan banyak kegiatan yang lazim terjadi di organisasi modern saat ini. Sebagai contoh, di gudang senjata Venesia, kapal perang diluncurkan sepanjang kanal dan pada tiap-tiap perhentian, bahan baku dan tali layar ditambahkan ke kapal tersebut. Hal ini mirip dengan model lini perakitan (assembly line) yang dikembangkan oleh Hanry Ford untuk merakit mobil-mobilnya. Selain lini perakitan tersebut, orang Venesia memiliki sistem penyimpanan dan pergudangan untuk memantau isinya, manajemen sumber daya manusia untuk mengelola angkatan kerja, dan sistem akuntansi untuk melacak pendapatan dan biaya.

Sebelum abad ke-20, terjadi dua peristiwa penting dalam ilmu manajemen. Peristiwa pertama terjadi pada tahun 1776, ketika Adam Smith menerbitkan sebuah doktrin ekonomi klasik, The Wealth of Nation. Dalam bukunya itu, ia mengemukakan keunggulan ekonomis yang akan diperoleh organisasi dari pembagian kerja (division of labor), yaitu perincian pekerjaan ke dalam tugas-tugas yang spesifik dan berulang. Dengan menggunakan industri pabrik peniti sebagai contoh, Smith mengatakan bahwa dengan sepuluh orang masing-masing melakukan pekerjaan khusus perusahaan peniti dapat menghasilkan kurang lebih 48.000 peniti dalam sehari. Akan tetapi, jika setiap orang bekerja sendiri menyelesaikan tiap-tiap bagian pekerjaan, sudah sangat hebat bila mereka mampu menghasilkan sepuluh peniti sehari. Smith menyimpulkan bahwa pembagian kerja dapat meningkatkan produktivitas dengan (1) meningkatnya keterampilan dan kecekatan tiap-tiap pekerja, (2) menghemat waktu yang terbuang dalam pergantian tugas, dan (3) menciptakan mesin dan penemuan lain yang dapat menghemat tenaga kerja.
Peristiwa penting kedua yang mempengaruhi perkembangan ilmu manajemen adalah Revolusi Industri di Inggris. Revolusi Industri menandai dimulainya penggunaan mesin, menggantikan tenaga manusia, yang berakibat pada pindahnya kegiatan produksi dari rumah-rumah menuju tempat khusus yang disebut pabrik. Perpindahan ini mengakibatkan manajer-manajer ketika itu membutuhkan teori yang dapat membantu mereka meramalkan permintaan, memastikan cukupnya persediaan bahan baku, memberikan tugas kepada bawahan, mengarahkan kegiatan sehari-hari, dan lain-lain, sehingga ilmu manajamen mulai dikembangkan oleh para ahli.

Di awal abad ke-20, seorang industriawan Perancis bernama Henry Fayol mengajukan gagasan lima fungsi utama manajemen: merancang, mengorganisasi, memerintah, mengoordinasi, dan mengendalikan. Gagasan Fayol itu kemudian mulai digunakan sebagai kerangka kerja buku ajar ilmu manajemen pada pertengahan tahun 1950, dan terus berlangsung hingga sekarang.

Sumbangan penting lainnya datang dari ahli sosilogi Jerman Max Weber. Weber menggambarkan suatu tipe ideal organisasi yang disebut sebagai birokrasi bentuk organisasi yang dicirikan oleh pembagian kerja, hierarki yang didefinisikan dengan jelas, peraturan dan ketetapan yang rinci, dan sejumlah hubungan yang impersonal. Namun, Weber menyadari bahwa bentuk "birokrasi yang ideal" itu tidak ada dalam realita. Dia menggambarkan tipe organisasi tersebut dengan maksud menjadikannya sebagai landasan untuk berteori tentang bagaimana pekerjaan dapat dilakukan dalam kelompok besar. Teorinya tersebut menjadi contoh desain struktural bagi banyak organisasi besar sekarang ini.

Perkembangan selanjutnya terjadi pada tahun 1940-an ketika Patrick Blackett melahirlkan ilmu riset operasi, yang merupakan kombinasi dari teori statistika dengan teori mikroekonomi. Riset operasi, sering dikenal dengan "Sains Manajemen", mencoba pendekatan sains untuk menyelesaikan masalah dalam manajemen, khususnya di bidang logistik dan operasi. Pada tahun 1946, Peter F. Drucker sering disebut sebagai Bapak Ilmu Manajemen menerbitkan salah satu buku paling awal tentang manajemen terapan: "Konsep Korporasi" (Concept of the Corporation). Buku ini muncul atas ide Alfred Sloan (chairman dari General Motors) yang menugaskan penelitian tentang organisasi.

Etimologi Manajemen

2009-05-18T00:02:00.002+07:00

Kata manajemen mungkin berasal dari bahasa Italia (1561) maneggiare yang berarti "mengendalikan," terutamanya "mengendalikan kuda" yang berasal dari bahasa latin manus yang berati "tangan". Kata ini lalu terpengaruh dari bahasa Perancis manège yang berarti "kepemilikan kuda" (yang berasal dari Bahasa Inggris yang berarti seni mengendalikan kuda), dimana istilah Inggris ini juga berasal dari bahasa Italia. Bahasa Prancis lalu mengadopsi kata ini dari bahasa Inggris menjadi ménagement, yang memiliki arti seni melaksanakan dan mengatur.

SBY Berboedi Pemimpin RI

2009-05-17T22:57:00.005+07:00

Jakarta: Setelah deklarasi sebagai Calon Presiden dan Wakil Presiden di Sabuga Bandung, hari Jumat (15/5) malam, Susilo Bambang Yudhoyono bersama pasangannya Boediono, Sabtu (16/5) pukul 15.00 WIB ke Kantor Komisi Pemilihan Umum (KPU) , untuk mendaftarkan diri sebagai pasangan Bakal Calon Presiden dan Bakal Calon Wakil Presiden untuk Pilpres 2009.

Tiba di Kantor KPU, SBY dan Boediono disambut Ketua KPU Abdul Hafiz Anshari dan anggota KPU lainnya di pintu depan. Acara dimulai dengan menyanyikan bersama lagu Satu Nusa Satu Bangsa, dilanjutkan dengan sambutan Ketua KPU, kemudian Ketua Partai Demokrat Hadi Utomo menyerahkan berkas pendaftaran ke petugas pendaftaran KPU, dilanjutkan dengan sambutan SBY yang antara lain mengatakan, pasangan Bakal Calon Presiden SBY dan Bakal Calon Wakil Presiden Boediono siap mengikuti semua ketentuan yang ditetapkan KPU dalam Pilpres. SBY juga siap menghadapi debat capres kalau memang sesuai ketentuan, tetapi SBY minta hal itu dilakukan secara berbudaya dan beretika.

"Apabila sesuai ketentuan Undang-undang atau KPU kami harus melaksanakan debat atau kegiatan kampanye yang ada dalam pilpres, kami berharap semua dapat dilaksanakan secara berbudaya dan beretika," katanya. "Kami siap berkompetisi dalam pilpres, dan kami semua berharap Pilpres sesuai dengan keinginan rakyat, yakni dapat berjalan tertib, sehat, menjaga kesatuan dan bermartabat. Jadi meski kompetisi berjalan keras, rumit dan kompleks, kami berharap rakyat tetap tenang," tambahnya.

SBY juga memohon doa restu dari seluruh rakyat Indonesia. "Doa restu saudara-saudara sangat penting, karena apabila Allah SWT memberikan ridhoNya dan rakyat Indonesia memberikan mandatnya kepada kami berdua menjadi Presiden dan Wakil Presiden periode tahun 2009 - 2014 mendatang, segala yang kami lakukan pada hakekatnya juga untuk kepentingan seluruh rakyat Indonesia ," kata SBY

"Kepada para pimpinan dan keluarga besar parpol yang memberikan dukungan dan ikut mengusulkan kami berdua dalam bakal capres dan cawapres pemilu pilpres 2009, saya mengucapkan terimah kasih dan penghargaan setinggi -tingginya. Hubungan saudara, parpol dan pihak-pihak manapun yang berasal dari non parpol, sangat penting untuk menguatkan tekad kami dan semangat kami untuk berkompetisi dengan baik, berjuang agar kami berhasil dalam perjuangan besar pada tahun 2009 ini.

Sebelumnya, pukul 11.00 WIB, pasangan JK - Wiranto ke KPU untuk mendaftar sebagai pasangan bakal calon presiden dan wakil presiden, menyusul kemudian pasangan Megawati dan Prabowo Subianto pada pukul 13.00 Wib, dan terakhir pasangan SBY Berboedi. Ketiga pasangan ini dipastikan akan bersaing pada Pilpres tanggal 8 Juli 2009 mendatang. Saat mendaftar ke KPU, pasangan SBY Berboedi didukung 23 partai politik. (win)

Sumber : http://www.presidensby.info

Daftar Situs Pemerintah RI

2009-05-17T22:00:00.002+07:00

Lembaga-Lembaga Negara

Komisi-Komisi Negara

Departemen

Kementerian/Lembaga Setingkat Menteri

Lembaga-Lembaga Pemerintah Non-Departemen

TNI dan Polri

Daftar Situs Pemerintah RI

2009-05-17T22:00:00.000+07:00

Lembaga-Lembaga Negara

Komisi-Komisi Negara

Departemen

Kementerian/Lembaga Setingkat Menteri

Lembaga-Lembaga Pemerintah Non-Departemen

TNI dan Polri

Google Page Rank

2009-05-16T01:12:00.004+07:00

Page Rank is a patented algorithm that has a working web site determine which is more important / popular. Page Rank is one of the main features of the Google search engine and was created by the founders, Larry Page and Sergey Brin is a Ph.D. student Stanford University.

A site will be more popular if more laying other sites that link that leads to the site, with the assumption that the content / site content is more useful from the content / content of other sites. Page Rank is calculated with a scale of 1-10.

Example: A site that have a Page Rank of 9 Sort will first in the list of Google search of sites that have a Page Rank 8 and then the next smaller.

How many search engines use in determining the quality / ranking of a web page, from the use META Tags, the contents of the document, the emphasis on content and many other techniques or combination of techniques that may be used. Link popularity, a technology developed to improve the lack of other technology (Meta Keywords, Meta Description), which can unfair with a special page designed for search engines is called regular or doorway pages. With the algorithm 'Page Rank' is, in each page will be inbound link (incoming link) and outbound links (links out) from each web page.

Page Rank, have the same basic concept of link popularity, but it does not only consider the "number of" inbound and outbound links. The approach used is a page will be considered important if other pages have a link to the page. A page will also become increasingly important if other pages have a rank (Page Rank) refers to the high page.

With the approach used by the Page Rank, the process occurs recursively where a ranking will be determined by the ranking of web pages that ranking determined by the ranking of web pages that have links to the page. This process means a process that repeatedly (recursive). In the virtual world, there are millions and even billions of web pages. Therefore, a web page ranking is determined from the link structure of the entire web page in the virtual world. A process which is very large and complex.

PERANAN TIK

2009-05-15T15:04:00.003+07:00

Peranan TIK dalam pendidikan, antara lain :

TIK sebagai Keterampilan (skill) dan Kompetensi

Setiap pemangku kepentingan harus memiliki kompetensi dan keahlian menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk pendidikan
Informasi merupakan "bahan mentah" dari pengetahuan yang harus diolah melalui proses pembelajaran
Membagi pengetahuan antar peserta didik dengan yang lainnya bersifat mutlak dan tidak berkesudahan
Belajar mengenai bagaimana cara belajar yang efektif dan efisien bagi pengajar, peserta didik dan stakeholder
Belajar adalah proses seumur hidup yang berlaku bagi individu atau manusia

TIK sebagai Infrastruktur Pembelajaran

Saat ini, bahan ajar banyak disimpan dalam format digital dengan model yang beragam seperti multimedia
Para peserta didik-instruktur dan peserta didik-secara aktif bergerak dari satu tempat ke tempat lainnya
Proses pembelajaran seharusnya dapat dilakukan dimana dan kapan saja
Perbedaan letak geografis seharusnya tidak menjadi batasan pembelajaran
"The network is the school" akan menjadi fenomena baru didalam dunia pendidikan

TIK sebagai Bahan Belajar

Ilmu pengetahuan berkembang sedemikian cepatnya
Pengajar-pengajar yang hebat tersebar di berbagai belahan dunia
Buku-buku, bahan ajar, dan referensi diperbaharui secara kontinyu
Inovasi memerlukan kerjasama pemikiran
Tanpa teknologi, proses pembelajaran yang "up-to-date" membutuhkan waktu yang lama

TIK sebagai Alat Bantu dan Fasilitas Pembelajaran

Penyampaian pengetahuan seharusnya mempertimbangkan konteks dunia nyatanya
Memberikan ilustrasi berbagai feomena ilmu pengetahuan untuk mempercepat penyerapan bahan ajar
Pelajar diharapkan melakukan eksplorasi terhadap pengetahuannya secara lebih bebas dan mandiri
Akuisisi pengetahuan berasal dari interaksi antar peserta didik dan pengajar
Rasio antara pengajar dan peserta didik proses pemberian fasilitas

TIK sebagai Pendukung Manajemen Pembelajaran

Setiap individu memerlukan dukungan pembelajaran tanpa henti setiap harinya
Transaksi dan interaksi antar-stakeholder memerlukan pengelolaan back-office yang kuat
Kualitas layanan pada pengelolaan administrasi pendidikan seharusnya ditingkatkan secara bertahap
Orang merupakan sumber daya yang sangat bernilai sekaligus terbatas dalam institusi

TIK sebagai Sistem Pendukung Keputusan

Setiap individu memiliki karakteristik dan bakat masing-masing dalam pembelajaran
Pengajar seharusnya meningkatkan kompetensi dan keterampilan pada berbagai bidang ilmu
Sumber daya terbatas, pengelolaan yang efektif seharusnya dilakukan
Institusi seharusnya tumbuh dari waktu ke waktu dalam hal jangkauan dan kualitas.

Gaya Belajar

2009-05-14T20:04:00.005+07:00

Peserta didik memiliki cara-cara yang berbeda dalam memahami informasi. Perbedaan ini tergantung pada teori belajar yang lebih disukai, nama dan jumlah gaya belajar yang berbeda. Terdapat tiga komponen utama dari gaya belajar, yaitu faktor kognitif atau pengetahuan inidvidu, afektif atau sikap dan lingkungan belajar seperti suhu ruangan, jumlah keanggotaan dan dukungan emosi.
Gaya Belajar adalah karakteristik atau cara yang dilakukan oleh seseorang untuk mendapatkan atau memproses informasi oleh seseorang untuk mendapatkan atau memproses informasi atau pengetahuan dalam proses pembelajaran.

Gaya Belajar Visual
Yaitu gaya belajar yang dilakukan seseorang untuk memperoleh informasi dengan dominan memanfaatkan indera mata dengan cara melihat seperti melihat gambar, poster, grafik, diagram dan sebagainya. Peserta didik visual tampak mempunyai waktu yang paling mudah dalam mata pelajaran online.
Karakteristik peserta didik dengan gaya belajar visual adalah :

Materi pembelajaran yang dipelajari harus dapat dilihat
Untuk dapat melihat dengan jelas materi pembelajaran yang disampaikan dalam suatu proses pembelajaran, maka peserta didik akan berusaha duduk di bagian depan.
Catatannya terperinci, rapi, dan bersih sehingga menarik untuk dilihat dan mudah untuk dibaca
Biasanya suka memvisualisasikan sesuatu untuk mengingat yang sudah dilihatnya. Cara yang dilakukannya biasanya dengan menutup mata.
Ketika mengalami kebosanan biasanya mencari sesuatu untuk dilihat.
Akan mudah memahami materi pembelajarannya jika pengajar dalam pembelajarannya menggunakan ilustrasi yang menarik untuk dilihat seperti gambar, warna-warni dan sebagainya.

Gaya Belajar Auditori
Belajar auditori yaitu gaya belajar yang dilakukan seseorang untuk memperoleh informasi dengan dominan memanfaatkan indera telinga dengan cara mendengar seperti mendengar radio, berdialog dan berdiskusi. Peserta didik auditori suka mendengarkan informasi. Pengajar dapat menggunakan berbagai media misalnya dengan alunan jaringan audio atau jaringan yang terus menerus pada stasiun radio, pengajar dapat memasukkan file-file audio dan video yang dapat didownload, dan dimainkan lagi.
Karakteristik peserta didik dengan gaya belajar auditori adalah :

Dapat mendengar dengan jelas materi pembelajaran yang disampaikan dalam suatu proses pembelajaran, sehingga peserta didik akan berusaha duduk tidak terlalu di bagian depan saja, namun akan mencari tempat duduk dimana dia dapat mendengar, meskipun tidak melihat yang terjadi didepannya.
Ketika mengalami kebosanan biasanya berbicara kepada diri sendiri atau kepada orang lain, atau bisa dengan menyanyikan suatu lagu.
Materi pembelajaran akan mudah dipahami dengan cara membaca nyaring. Untuk mengingat materi pembelajaran mereka akan melakukan cara visualisasi kepada diri sendiri.

Gaya Belajar Kinestetik
Gaya belajar kinestetik, yaitu gaya belajar yang dilakukan seseorang untuk memperoleh informasi dengan dominan melakukan gerakan, praktek atau pengalaman belajar secara langsung. Peserta didik kinestetik menyukai gerakan-gerakan atau keterampilan. Peserta didik kinestetik mempunyai kesulitan untuk duduk didepan komputer, membaca atau mendiskusikan topik-topik dalam ruangan kelas. Dalam hal ini pengajar dapat memberi peserta didik sesuatu yang praktis untuk dilakukan, seperti wawancara, melakukan kegiatan membangun (konstruktif), mengunjungi aktivitas-aktivitas yang mengizinkan peserta didik mempraktekkan keterampilan-keterampilan atau melengkapi tugas, mencoba apa yang telah mereka lihat dan baca.
Karakteristik peserta didik dengan gaya belajar kinestetik adalah :

Ketika menyampaikan pendapat biasanya disertai dengan gerakan tangan atau bahasa tubuh yang melibatkan anggota tubuh lainnya seperti wajah, mata dan sebagainya.
Mudah memahami dan mengingat materi pembelajaran yang telah dilakukan, tapi sulit untuk mengingat materi pembelajaran yang telah dilihat atau dikatakan. Oleh karena itu sesuatu yang dipelajari atau dikerjakan harus dia alami atau lakukan secara langsung.
Mencari alasan untuk dapat bermain-main dengan sesuatu atau pergi ketika merasa bosan.
Kegiatan yang disertai dengan gerakan anggota tubuh akan membantu mereka dalam memahami dan mempelajari sesuatu.
Menyenangi materi pelajaran yang bersifat merekayasa suatu bahan, oleh karena itu dia akan mengalami kebosanan jika di kelas kurang memberikan pengalaman praktek.
Dalam suatu forum cenderung akan duduk pada tempat yang memudahkannya untuk bangun dan bergerak kesana kemari.

Gaya Belajar Taktual (Tactile)
Yaitu belajar melalui sentuhan atau rabaan anggota tubuh. Pesan belajar melalui sentuhan (tactile message) yaitu pesan non verbal yang tidak dilihat, tidak didengar atau tidak dikatakan, tetapi menggunakan indera peraba, yaitu kulit. Kulit sebagai alat peraba mampu menerima dan membedakan berbagai perasaan dan emosi yang disampaikan melalui sentuhan, seperti kasih sayang (mothering), takut (fearful), marah (angry). Sentuhan seseorang menunjukkan ekspresi, sikap, atau hatinya untuk menyampaikan maksudnya kepada orang lain.
Menghadapi peserta didik yang gaya belajarnya taktil, dalam hal ini guru dalam mengajar bisa atau dibolehkan melakukan sentuhan atau memegang bagian anggota tubuh peserta didik dengan penuh kasih sayang. Maksudnya, untuk menciptakan rasa akrab antara guru dengan peserta didik, menarik perhatian, menumbuhkan rasa aman, menambah keseriusan dalam mempelajari suatu materi pelajaran, memancing (stimulus) motivasi/keinginan peserta didik untuk menguatkan ingatan terhadap materi pelajaran.
Namun demikian, ketika memegang bagian anggota tubuh peserta didik harus diperhatikan hukum, etika, usia atau tingkatan pendidikan, seperti peserta didik sekolah dasar, menengah, atau perguruan tinggi. Guru laki-laki hendaknya memegang anggota tubuh peserta didik laki-laki dan guru perempuan hendaknya memegang anggota tubuh peserta didik perempuan. Anggota tubuhpun tidak semuanya bisa dipegang oleh guru, tetapi pada bagian-bagian tertentu saja seperti kepala, tangan, pundak, bahu dan sebagainya yang tidak akan menimbulkan unsur negatif.

Peraturan Pendidikan

2009-05-10T20:47:00.003+07:00

KKM

2009-05-10T20:01:00.003+07:00

Apa sih KKM ???

Untuk Bapak/Ibu Guru, mungkin tidak asing lagi dengan KKM. Guru dalam memberikan evaluasi kepada murid-muridnya dialam atau diakhir pembelajaran tentunya harus berdasarkan KKM, nah KKM lagi... KKM adalah Kriteria Ketuntasan Minimal. nah baru tau ya..

Dalam memberikan evaluasi, seorang guru tentunya harus berlandaskan pada Kriteria Ketuntasan Minimal, namun ternyata masih banyak diantara rekan guru yang enggan untuk menentukan KKM untuk murid-muridnya secara benar dan murni, masih banyak yang menentukan KKM dengan menebak atau menerka saja, ya alasannya sih sibuk, ga sempat, 'ribet', dan lain-lain (termasuk saya he he..).

Penentuan KKM secara benar ternyata akan sangat membantu guru dalam menilai dan memberikan muatan materi kepada siswa/siswinya, karena dengan menggunakan KKM yang benar, maka siswa akan dapat terkontrol atau terpetakan kemampuannya, sehingga hal ini akan menjadi pedoman dalam menentukan kebijakan berikutnya yang kaitannya dengan KBM tentunya. (Maaf kalo tulisannya ngawur, newbie bngt nih)

KKM Bahasa Indonesia SD
KKM IPA SD
KKM Matematika SD
KKM PKN SD
KKM IPS SD

Profesionalisme Guru

2009-05-03T21:43:00.004+07:00

Guru profesional memiliki karakteristik antara lain :

Selalu membuat perencanaan konkret dan detail yang siap untuk dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran
Berkehendak mengubah pola pikir lama ke pola pikir baru yang menempatkan siswa sebagai arsitek pembangun gagasan dan guru berfungsi melayani dan berperan sebagai mitra siswa agar belajar bermakna berlangsung pada semua individu
Bersikap kritis dan berani menolak kehendak yang kurang edukatif
Berkehendak mengubah pola tindak dalam menetapkan peran siswa, peran guru dan gaya mengajar siswa dari konsumen gagasan ke produsen gagasan, guru dari mengajar ke fasilitator, gaya mengajar dari doktrinasi ke pemberdayaan
Berani meyakinkan Kepala Sekolah, orang tua dan masyarakat terhadap inovasi pendidikan yang edukatif dengan menggunakan argumentasi logis dan kritis
Bersikap kreatif dalam membangun dan menghasilkan karya pendidikan, seperti : alat peraga, alat penilaian yang beragam.

Guru yang Baik

2009-05-03T21:38:00.002+07:00

Suka membantu
Mempunyai rasa Humor
Suka berteman dengan murid
Adil
Tegas
Memahami murid
Tidak marah-marah, Mencela, Sarkatis (Kasar)

Program Semester

2009-04-28T20:54:00.003+07:00

Program Semseter bagi guru adalah langkah awal dalam rangka menyampaikan materi kepada siswa-siswinya, dengan program semester ini akan terinci apa-apa yang akan dilaksanakan yang berkaitan dengan proses belajar mengajar.

Dibawah ini terdapat beberapa Program Semester khususnya untuk Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PROGRAM SEMESTER MI
Kelas 1 MI
Kelas 2 MI
Kelas 3 MI
Kelas 4 MI
Kelas 5 MI
Kelas 6 MI

PROGRAM SEMESTER SD
Kelas 1 SD
Kelas 2 SD
Kelas 3 SD
Kelas 4 SD
Kelas 5 SD
Kelas 6 SD
Agama
Bahasa Inggris
Bahasa Sunda
PJOK

SILABUS & RPP

2009-04-27T12:14:00.005+07:00

Persiapan pembelajaran yang baik merupakan wujud kepedulian seorang guru dalam rangka membelajarkan siswa/siswi di kelas. Tanpa persiapan yang matang, tujuan pembelajaran akan sangat sulit untuk dicapai, untuk itu dibawah ini saya menyediakan beberapa perlengkapan guru dalam proses belajar mengajar yang mana diharapkan bahan-bahan ini dapat dijadikan sebagai acuan dalam pembuatan administrasi guru.

Beberapa hal yang harus dipersiapkan oleh guru diantaranya Silabus, RPP, Program Semester hingga Buku dan Permendiknas Pendidikan dapat di unduh gratis.

Unduhan ini untuk sementara dikhususkan untuk tingkat Sekolah Dasar Kelas I s.d VI untuk semua Mata Pelajaran.

SILABUS DAN RPP
PKN
Tematik
Seni Budaya
Sains
Penjasmani
PAI
Mulok
IPA Terpadu
MTK
Bahasa Inggris
Bahasa Indonesia

Artikel Komputer

2009-04-26T21:31:00.004+07:00

Artikel-artikel ini memang merupakan artikel yang sudah usang, namun ada beberapa teman yang membutuhkan tentang artikel-artikel komputer, ya mungkin sebagai bahan kuliah atau sekedar untuk memenuhi tugas.

Artikel tersebut dapat di download secara gratis disini :

turorial deepfreeze.pdf
turorial ghost 2003.pdf
turorial gprs.pdf
turorial gprs_bluetooth.pdf
turorial gprs_infrared.pdf
turorial gprs_kabel_serial.pdf
turorial instalasi kabel utp.pdf
turorial internet_hotspot.pdf
turorial ipv6.pdf
turorial koneksi_cdma.pdf
turorial membuat bootable win98.pdf
turorial rancang bangun win98.pdf
turorial rancang bangun win2003server.pdf
turorial rancang bangun winxp.pdf

Highest Page Rank with SEO

2009-04-24T03:16:00.010+07:00

Meaning of SEO are Search Engine Optimization, this is the way how to place your website/blog to the highest page rank in the Search Engine Results for the overall so that can increase the visibility of your blog. In addition to unique content and site design, is one of the most important aspects of blogging.

Basically, what will be achieved here is to know what 'Keywords' that we want so that your visitors can find the website/blog and how do we optimize the ' keyword ' to get the highest rank in the relevant Search Engine Results Page (SERP), especially google .
Some Tips on SEO this special for beginner who are learning blogging and SEO for the senior could have just ignored this article.

If you are newest to SEO and blog on the concept of a certain, I will share with you about SEO Tips to help improve your site rank on the Search Engine.

Page rank among these can be used to program the business such as paid to review or other marketing programs. One of the program is paid to review payingpost.com

Which must be observed in SEO is :

1. The Power of Internal links
One important element of SEO that is more often the Internal Connecting link, or means the process that is connected to another page on your site in your archive. This is to keep re-posting from your internal links to some in the post.
You should not assume such power in the distribution of internal links Page Rank, because the internal pages you can help your website/blog to improve search engine results.

2. Keywords in the tag (title)

Is one of the most important factor to determine rank in choosing keywords for website/blogs (title) tags. (title) tags that appear in the link is clicked on the search engine results page.

To give you an idea, let's see 2 of the selected keywords, SEO for the beginners & SEO tips for the beginner, as follows: SEO for beginners appear higher than SEO Tips for Beginners. However, this does not always happen due to other factors such as competition of keywords. And my message so that you always put the Primary Keyword in the first section.

3. Use the right keywords (H1), (H2), (H3)

Do not expect the search engine can give page rank if you do not optimize on the keyword (H1), (H2), (H3). We recommend using keywords in (H1), (H2), (H3) tags to provide guidance to the search engine.

3. Keywords in the tag (alt) Image

Tthe image speaks a thousand words, but the Search Engine Spiders do not read the image, they only read the tags (alt) which is a text description of the image. Therefore, it is important to always provide a meaningful description of the image with the keyword in (alt) tags.

I think the information about SEO new here, Please find the others articles who more complete again

advertise on blogs

Review Marriedwantingsex

2009-04-23T23:51:00.002+07:00

In fact love is something that large and urgent for the finish. With the power of love, anything can happen.

Therefore, at this time has no website that can provide the facility that is Marriedwantingsex.com. If you want to searching date married women, you can visits website Marriedwantingsex.com. If you like and searching dating online as well as looking for married women website.

Its 100% free to create a profile, and browse the site. Do not waste time to get immediate satisfaction in the list just this website, sign-up is absolutely free and you can come and get what you want.

Click here to read and looking married women dating.

Tips Mencari Data yang Terhapus

2009-04-23T20:34:00.009+07:00

Tidak jarang kita merasa kebingungan manakala data yang kita jaga dan sangat penting (Menyangkut hidup dan hidup, he he) ternyata hilang tak berbekas. Sampai-sampai kita berani membayar berapapun agar data kita ditemukan.

Data yang hilang dapat disebabkan oleh banyak factor, contohnya : kena virus, terhapus, tersembunyi (hidden oleh virus) dan bahkan yang lebih ekstrim lagi hardisk atau flashdisk kita terformat. Wah wah wah bagaimana tuch…. Tapi jangan dulu kecewa atau khawatir, data yang hilang bahkan yang pernah diformat media penyimpanannya berkali-kali, masih dapat dicari dan dikembalikan (diangkat) lagi.

Ada sebuah aplikasi/software yang namanya GetDataback. Dari namanya saja software ini sudah bisa ditebak, yaitu fungsinya untuk mengembalikan data. Software ini sifatnya free dan dapat di download disini. Cara instalasinya sangat mudah, tapi… proses pencariannya lumayan lama jika ukuran disknya besar karena software ini bekerja mencari data per sector.

Download program disini

Cara Membobol Password

2009-04-22T23:59:00.003+07:00

Jaman sekarang yang namanya hacker atau cracker semakin kreatif, dengan berbagai cara mereka berusaha menembus email Anda, friendster, rekening online, web site, bahkan blog.Anda tidak mau kan, kalau suatu saat profile Anda di friendster diubah oleh orang? Atau web site Anda tiba-tiba di ganti tampilannya oleh hacker / cracker ?

Salah satu cara hacker menembus account kita adalah dengan cara menebak password. Hacker menggunakan script yang dapat memasukkan puluhan password tiap detik untuk mencoba masuk ke dalam account kita.

Cara hacker menebak password kita antara lain dengan:

1. Brute force attack, yaitu dengan mencoba semua kombinasi, mulai dari aaaa sampai
zzzz, sampai beberapa karakter.
2. Dictionary attack, yaitu dengan menebak menggunakan kata-kata dalam kamus, dan
dikombinasikan dengan angka-angka atau karakter.
3. Personal information attack, dengan cara memasukkan data-data pribadi seperti
nomor telepon, tanggal lahir, nama pacar, kode pos, dan sebagainya.

Password yang sangat lemah akan sangat mudah dibobol hacker dengan cara ini. Contoh password yang sangat lemah misalnya:

* 123456, qwerty, asdf, ini karena mudah sekali orang mengetik kombinasi ini di
keyboard.
* password, mypassword, dan lain-lain yang menggunakan kata-kata dalam kamus (semua
bahasa).
* tanggal lahir, nama pacar, dan lainnya yang merupakan data diri orang tersebut.

Password yang lemah, bisa dibobol dalam waktu yang lebih cepat, misalnya:

* menggunakan semua huruf kecil.
* menggunakan kombinasi kata dan angka, misalnya buku10, teroris80.
* mengganti huruf dengan karakter, misalnya c1nt@

Bagaimana password yang kuat dan sulit ditembus hacker?

1. Merupakan kombinasi dari huruf besar, huruf kecil, nomor, dan karakter.
2. Panjang lebih dari 10 karakter.
3. Tidak menyertakan kata-kata dalam kamus.

Password yang kuat harus mudah diingat oleh pemiliknya.

Contoh password yang kuat: 1mAu$100Ribu

Cara mengingatnya:

* 1 = kata “saya” diterjemahkan dalam bahasa Inggris (I).
* mAu = mau
* $ = uang
* 100Ribu = 100 ribu

Contoh password kuat yang lain: ninG->0+1Gul

Cara mengingatnya:

* ninG = misalnya nama orang sepesial buat Anda: Naning
* -> = panah identik dengan adalah
* 0+ = lambang cewek
* 1 =berarti nomor satu atau paling
* Gul = gula itu manis

Beberapa tips:

1. Jangan menggunakan password yang sama untuk berbagai macam layanan, misalnya
password email Anda sama dengan password friendster. Ini berarti:
* seseorang yang dapat menjebol password friendster Anda, bisa juga menjebol
password email Anda. Sementara di mata hacker menjebol password friendster
lebih mudah daripada menjebol email Yahoo.
* admin atau “orang dalam” friendster tahu password Anda, dia juga bisa
memasukkan password tersebut ke email Anda.
2. Jangan mengklik link di email yang menyatakan Anda harus memverifikasi password
Anda. Email ini dikirim oleh hacker.
3. Jangan memasukkan password disitus selain yang memberikan layanan. Misalnya
jangan memasukkan password yahoo di situs friendster untuk alasan apapun
(misalnya import address book).
4. Sebelum login ke email atau yang lain, pastikan URL di browser Anda benar.
Misalnya mail.yahoo.com bukan mail.yahoo-ltd.com atau yahoo-verify.com atau yang
lain.
5. Untuk rekening online seperti e-gold, klik BCA, paypal, sebaiknya Anda tidak
mengetik password Anda lewat keyboard (karena hacker bisa membaca keyboard Anda
dengan program keylogger). Gunakan On Screen Keyboard, Charakter Map, atau copy
paste dari huruf acak.

Okey begitulah tips-tips agar password kita sulit dibobol hacker. Semoga dengan tips ini account kita aman dan terhindar dari kebobolan.

Penulis: Oka Mahendra

Freeware dan Shareware

2009-04-22T23:16:00.005+07:00

:: AlterWind Log Analyzer Lite
Program ini khusus bagi webmaster yang berguna untuk men-generate log server (sehingga statistic pengunjung bisa dilihat) dan bandwidth. Program ini juga bisa mendeteksi error pada halaman web, serta fungsi-fungsi lainnya.
Download

:: DriveHQ WWWShare 1.2
Sekarang ini mengirimkan file dengan menggunakan attachment sudah tidak praktis lagi, terutama jika file tersebut berukuran besar. Biasanya, jika Anda ingin mengirimkan file berukuran 5-10 MB, banyak server e-mail yang akan menolaknya. Dengan DriveHQ WWWShare, anda bisa mengirim file-file berukuran besar kepada teman anda dengan sangat mudah. Tidak hanya file sebesar 10 MB, file berukuran 10GB pun bisa ditransfer dengan mudah dan cepat.
Download

:: HiBand.co.za
HiBand.co.za adalah sebuah program utility yang sangat lengkap yang dapat membantu para webmaster dalam melindungi sebuah situs web dari para hacker dan cracker. Program ini juga dapat mengelola kecepatan server serta melakukan ping.
Download

:: Win32Whois
Adalah sebuah program sederhana yang berguna untuk melihat data kepemilikan sebuah domain internet, seperti keterangan alamat pemilik domain dan lain-lain
Download

:: WinHTTrack
WinHTTrack adalah program yang berfungsi untuk meng-copy halaman-halaman web secara keseluruhan beserta link-link yang ada didalamnya. Beberapa file java juga akan ikut ter-copy dengan menggunakan program ini.
Download

Download juga program lainnya :
:: MWSetup

:: ConTEXTsetup

Following Payingpost.com

2009-04-17T01:12:00.004+07:00

Generate income from the blogging world is not a secret anymore. Many of Blogger who find the hunt with the program of dollars, such as Payingpost.

To get the revenue dollar that many of the internet have the patience level is high enough to achieved. Now it is shown of an alternative program called Dollar PayingPost. This program is a Pay Per Review which means you will be paid with the amount of dollars when you can complete the job review provided by PayingPost.

PayingPost for the program you are not burdened with the need to have a high Page Rank, but with a PR 0 (Zero) you can follow this program. But remember that if you register for the program must use the blog in English.

PR 0 for the course you have paid at least $ 5 for each Review that you make. Not bad for your additional paypal account. if you are interested to attend this program, please register on the site www.payingpost.com.

If you register your blog in PayingPost. Wait until you receive the PayingPost. if a blog you have registered earlier in aproved then please login to PayingPost to get the first job you will review. To find out which job will review you go to the menu Opportunity. View the job who white color because white job is you can take. Please click the job title you will review.

The first job is that you can review about PayingPost. Every job that you’ll do you can get instructions of how to get review. Remember to do your jobs that were given only six hours. Before that time is limited you must have already completed the job and you have to enter the link into the article is PayingPost.

advertise on blogs

Alexa, Alexa, Alexa

2009-04-16T00:00:00.005+07:00

Berkaitan dengan Bisnis Online, menaikkan Alexa Rank blog merupakan sesuatu yang harus dan wajib. Karena ada beberapa program bisnis online yang memberikan syarat Alexa Rank dalam batasan tertentu. Di antaranya program Adsense, Paid To Review, jual beli text link, dll. Kalo pun blog kita gak dipake buat make money online, Alexa Rank bisa kita jadikan acuan terhadap kualitas blog.

Agar Alexa Rank naik diperlukan beberapa trik atau cara. Walau pun udah banyak artikel tentang meningkatkan Alexa Rank, sebagai blogger pemula, aku cuma pengen berbagi apa yang aku punya. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut :

1. Memasang Alexa Rank Widget
Biasanya blogger pemula malu untuk memasang widget ini karena rank-nya masih berjuta-juta. Untuk memasang Alexa Rank Widget di blog kamu, silahkan lihat di http://alexa.com/site/site_stats/signup. Gak usah malu ya? Toh ini demi kebaikan kita dan ini adalah salah satu usaha buat naikin Alexa Rank.
2. Memasang Alexa Toolbar
Alexa Toolbar bisa kita pasang di Firefox dan Internet Explorer. Untuk memasang Alexa Toolbar bisa dilihat di http://alexa.com/site/download. Jangan lupa jadikan blog kamu sebagai homepage di browser yang kamu pake. Hati-hati buat yang pake IE karena ada kemungkinan Alexa Toolbar disusupi malware.
3. Posting Artikel tentang Alexa
Buatlah artikel tentang Alexa dan posting di blog kamu (seperti yang sedang kamu baca ini ). Artikelnya terserah kamu aja, bisa materi tentang Alexa, tips-tips, dll.
4. Meningkatkan Trafik Kunjungan
Untuk meningkatkan trafik kunjungan bisa dilakukan dengan membuat artikel yang berbobot, bergabung dengan milis/forum yang sesuai dengan tema blog. Selain itu, bisa juga dengan blog walking dan jangan lupa untuk meninggalkan jejak.

Selama ini aku udah praktekin cara-cara di atas dan Alhamdulillah sekarang Alexa Rank blog-ku udah jadi 6 digit. Emang belum seberapa sih dibandingkan dengan blog yang lain. Mudah-mudahan bisa bertahan dan naik terus. Amin…

Oia, satu lagi nih. Jangan lupa banyak berdoa biar semuanya berjalan lancar. Semoga berhasil.

Manajemen

2009-04-15T23:39:00.001+07:00

Perusahaan mepunyai tujuan yang telah ditetapkan, karena dengan tujuan itulah akan mengarahkan seluruh aktiftas dan bisa dijadikan tolak ukur efektiftas kegiatan tersebut dan pencapiannya dengan memaksimalkan factor produksi yang antara lain man, material, machines, methods, money, market dan morale.
Definisi Manajemen
1. Manajemen : “keahlian untuk menggerakan orang untuk melakukan suatu pekerjaan” (the art of getting thing done through people) (Lawrence A. Appley, American Management Association)
2. Manajemen : “seni dan ilmu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengkoordinasian dan pengontrolan dari pada “human and natural resources” untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan terlebih dahulu”.(oey Liang Gie, Guru besar manajemen UI)

3. Manajemen sebagai “proses yang khas yang terdiri dari tindakan-tindakan : perencanaan, pengorganisasian, menggerkan dan pengawasan yang dialkukan untuk menentukan serta mencapai sasaran-sasaran yang telah ditetapkan melalui pemanfaatan sumber daya manusia serta sumber-sumber lain”. (George R. Terry, Ph.D)
FILSAFAT MANAJEMEN
Berbagai teori manajemen berdasar pada filsafat dibawah ini antara lain : filasafat idealisme (suatu keadaan yang amat sempurna yang menjadi pola dari segala sesuatu yang kita dapati didunia ini), filsafat ini diterapkan dalam manajemen marxis dan codetermination yang popular di Negara sosialis, jerman dan skandinavia.
filsafat realisme (dunia ini dan segala sesuatu yang terdapat didalamnya adalah kenyataan yang tidak dapat dibantah), filsafat ini beriringan dengan revolusi industri inggeris yang disusun Frederick W. taylor.
Filsafat neo-thomisme ( kenyataan itu rasio, keadaan, dan Tuhan sedangkan kebenaran adalah intuisi, segala sesuatu yang masuk akal dan yang diwahyukan Tuhan) banyak dipraktikan oleh manajemen katholik yang merujuk pada bible
filsafat pragmatisme (pengalaman dan segala sesuatu yang dapat dialami oleh manusia, keberanaran dapat dilihat dari pendapat umum) yang banyak merujuk pada manajemen yang berlaku umum mellaui opini public.
filsafat eksistensialisme (kenyataan adalah eksistensi atau keadaan yang menyerupai itu, kebenaran adalah pendapat yang sejalan dengan pandangan pribadi seseorang), peran manusia menjadi perhatian utama.

Fungsi Manajemen ialah berbagai jenis tugas atau kegiatan manajemen yang mempunyai peranan khas dan bersifat saling menunjang untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya.

Banyak sekali ahli yang mengemukakan tentang fungsi manajemen ini. Ambil contoh misalnya George R. Terry. Dia menyebutkan bahwa fungsi manajemen terdiri dari:
a. Planning (Perencanaan)
b. Organizing (Pengorganisasian)
c. Actuating (Penggerakkan)
d. Controlling (Pengawasan).

Sedangkan Harold Koontz dan Cyril O’Donnel membagi fungsi manajemen menjadi:
a. Planning (Perencanaan)
b. Organizing (Pengorganisasian)
c. Staffing (Penyusunan Pegawai)
d. Directing (Pembinaan Kerja)
e. Controlling (Pengawasan).

Tidak jauh berbeda dengan pendapat para ahli di atas, Henry Fayol mengemukakan bahwa fungsi manajemen terdiri dari:
a. Planning (Perencanaan)
b. Organizing (Pengorganisasian)
c. Commanding (Pemberian Komando)
d. Coordinating (Pengkoordinasian)
e. Controlling (Pengawasan).

Ahli lain yang bernama Lyndall F. Urwick menambahkan pendapat Henry Fayol dengan Forecasting (Peramalan), sehingga urutannya menjadi:
a. Forecasting (Peramalan)
b. Planning (Perencanaan)
c. Organizing (Pengorganisasian)
d. Commanding (Pemberian Komando)
e. Coordinating (Pengkoordinasian)
f. Controlling (Pengawasan).

Selanjutnya Luther Gullick membagi fungsi manajemen menjadi:
a. Planning (Perencanaan)
b. Organizing (Pengorganisasian)
c. Staffing (Penyusunan Pegawai)
d. Directing (Pembinaan Kerja)
e. Coordinating (Pengkoordinasian)
f. Reporting (Pelaporan)
g. Budgeting (Anggaran).

Untuk lebih jelasnya, berikut ini Anda akan mempelajari uraian singkat tentang fungsi manajemen yang paling banyak digunakan.
Perencanaan (Planning) ialah fungsi manajemen yang harus bisa menjawab rumus SWIH. WHAT(apa) yang akan dilakukan, WHY (mengapa) harus melakukan apa, WHEN (kapan) melakukan apa, WHERE (dimana) melakukan apa, WHO (siapa) yang melakukan apa, HOW (bagaimana) cara melakukan apa,
Pengorganisasian (Organizing) ialah fungsi manajemen yang berhubungan dengan pembagian tugas. Siapa mengerjakan apa dan siapa bertanggung jawab pada siapa.
Penggerakkan (actuating) yaitu fungsi manajemen yang berhubungan dengan bagaimana cara menggerakkan kerabat kerja (bawahan) agar bekerja dengan penuh kesadaran tanpa paksaan.
Pengawasan ( Controlling) disebut juga fungsi pengendalian. Suatu proses untuk mengukur atau membandingkan antara perencanaan yang telah dibuat dengan pelaksanaan. Dengan adanya pengawasan ini, diharapkan jangan sampai terjadi kesalahan atau penyimpangan.
Disamping itu, Forecasting (Peramalan) sering dijadikan sebagai bahan pertimbangan. Forecasting ialah kegiatan meramalkan, memproyeksikan atau mengadakan taksiran terhadap berbagai kemungkinan yang akan terjadi sebelum suatu rencana yang lebih pasti dapat dilakukan.

Selanjutnya, pernahkah Anda memperhatikan bagaimana sebuah kesebelasan sepak bola mengorganisir pelatih dan para pemainnya dalam rangka mencapai suatu tujuan yaitu menciptakan gol? Tentunya pernah bukan? Atau bahkan Anda sendiri termasuk pemain atau pelaku dalam suatu pertandingan.

Definisi Manajemen
Manajemen, menurut suatu penelitian merupakan salah satu suku kata yang paling populer dewasa ini. Dari anak kecil sampai kakek nenek, dari pelaksana sampai direktur, dari ketua RT sampai presiden, dari yang berpendidikan sekedarnya sampai profesor masih mengatakannya, tentu saja dengan persepsinya masing masing. Kata ini sangat mudah dan merdu sekali untuk diucapkan sebagai retorika, tetapi untuk memahami dan menerapkan ternyata merupakan tantangan yang sangat berat.
Manajemen menurut arti katanya adalah metode atau teknik untuk mengelola (mengatur) berbagai sumber daya supaya menjadi optimal untuk menghasilkan produk (barang, jasa, tujuan) tertentu. Makanya dalam teori manajemen, kita selalu bertemu dengan POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling).
Selain itu Manajemen dalam pengertian yang berbeda berarti suatu badan yang mengelola (mengatur) suatu kegiatan apakah bisnis, pemerintahan, industri, keuangan, dan lain lain. Dalam pengertian ini manajemen adalah sekelompok individu orang dengan apa yang ada padanya (jabatan, kapasitas, pendidikan, pengalaman, keahlian, dan keahlian) dan yang telah diberi otoritas tertentu. Titik singgung dari dua pengetian manajemen tersebut di atas terletak pada kata ?Mengatur,? kata inilah yang banyak menjadi Fokus Utama dari kita. Pemahaman mengenal persepsi kata ?Mengatur? inilah yang akan menentukan apakah manajemen sebagai Teknik dan Badan akan berjalan efektif atau tidak, apakah menjadikan sesuatu lebih baik atau sebaliknya menjadi lebih buruk.
Dalam setiap proses manajemen akan selalu melibatkan berbagai aspek, biasanya dituliskan dalam bentuk 5M yaitu Man, Money, Material, Methods, dan Machine. Lima aspek inilah yang tiap saat harus dikendalikan sehingga mencapai optimal, apakah dalam hal manfaat maupun keuntungan. Untuk itu persepsi kata ?mengatur? haruslah dimaknai positif menuju ke arah kebaikan.
Administrasi berasal dari bahasa Latin : Ad = intensif dan ministrare = melayani, membantu, memenuhi. Administrasi merujuk pada kegiatan atau usaha untuk membantu, melayani, mengarahkan, atau mengatur semua kegiatan di dalam mencapai suatu tujuan.
• Pengertian Administrasi dalam bahasa Indonesia ada 2 (dua) :
o Administrasi berasal dari bahasa Belanda, “Administratie” yang merupakan pengertian Administrasi dalam arti sempit, yaitu sebagai kegiatan tata usaha kantor (catat-mencatat, mengetik, menggandakan, dan sebagainya). Kegiatan ini dalam bahasa Inggris disebut : Clerical works (FX.Soedjadi, 1989).
o Administrasi dalam arti luas, berasal dari bahasa Inggris “Administration” , yaitu proses kerjasama antara dua orang atau lebih berdasarkan rasionalitas tertentu untuk mencapai tujuan bersama yang telah ditentukan (S.P. Siagian, 1973)
Berdasarkan hal tersebut diatas, administrasi ialah proses penyelenggaraan kerja yang dilakukan bersama-sama untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Administrasi, baik dalam pengertian luas maupun sempit di dalam penyelenggaraannya diwujudkan melalui fungsi-fungsi manajemen, yang terdiri dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan.
Jadi administrasi adalah penyelenggaraannya, dan manajemen adalah orang-orang yang menyelenggarakan kerja. Maka kombinasi dari keduanya adalah penyelenggaraan kerja yang dilakukan oleh orang-orang secara bersama-sama (kerjasama) untuk mencapai tujuan yang yang telah ditetapkan.
Batasan organisasi :
Dalam arti badan, organisasi adalah sekelompok orang yang bekerjasama untuk mencapai tujuan tertentu, dalam arti bagan, organisasi adalah gambaran skematis tentang hubungan kerjasama antara orang-orang yang terdapat dalam suatu badan untuk mencapai suatu tujuan dan dalam arti dinamis, organisasi adalah suatu proses penetapan dan pembaian pekerjaan, pembatasan tugas dan tanggungjawab serta penetapan hbungan antara unsur-unsur organisasi sehingga memungkinkan orang bekerjasama secara efektif untuk mencapai tujuan (M. Fuad, 2001:102)
Istilah organisasi yang didefinisikan secara statis diartikan sebagai suatu gambaran secara skematis tentang bagian-bagian tugas dan tanggungjawab dan hbungan bagian yang terdapat dalam sesautu badan atau suatu lembaga sedangkan secara dinamis diartikan sebagai suatu proses penetapan dan pembagian pekerjaan yang akan dialkukan, pembatasan tugas-tugas atau tangungjawab serta wewenang dan penetapan hbungan antara unsure organisasi sehingga memungkinkan orang-orang dapat bekerja bersama-sama sefektif mungkin untuk pencapaian tujuan. (Manulang, 1971:49)
Organisasi sebagai wadah berkumpulnya sekelompok orang yang memiliki tujuan bersama, kemudian mengorganisasikan diri dengan bekerja bersama-sama untuk merealisasikan tujuannya (B.S. Wibowo, 202:315)
Tujuan mengorganisasi :
1. mempermudah melaksanakan tugas.
2. mempermudah pimpinan untuk mengawasi bawahan
3. Agar tertuju pada tujuan tertentu
4. untuk dapat menentukan orang yang dibutuhkan untuk menjabat tugas-tugas yang sudah dibagi-bagi
Macam dan Jenis Manajer / Manajemen Berdasarkan Level atau Tingkatan
Pada umumnya manajer memiliki tanggung jawab yang sama, yaitu melakukan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengendalian, serta penyusunan staf namun dari sisi tingkat atau level manajemen dapat dibagi menjadi tiga / 3 macam, yakni :

1. Manajer Puncak / Top Manager
Tanggung jawab dari manajer puncak adalah keseluruhan kinerja dan keefektifan dari suatu perusahaan. Manajer tingkat puncak membuat kebijakan, keputusan dan strategi yang berlaku secara umum pada suatu perusahaan. Manajer puncak juga yang melakukan hubungan dengan perusahaan lain dan pemerintah.
2. Manajer Menegah / Middle Manager
Manajer tingkat menengah berada di antara manajer puncak dan manajer lini pertama. Manajer ini bertugas mengimplementasikan strategi, kebijakan serta keputusan yang diambil oleh manajer tingkat atas atau puncak.
3. Manajer Lini Pertama / First-Line Manager
Manajer tingkat bawah ini kebanyakan melakukan pengawasan atau supervisi para karyawan dan memastikan strategi, kebijakan dan keputusan yang telah diambil oleh manajer puncak dan menengah telah dijalankan dengan baik. Manajer lini pertama juga memiliki andil dan turut serta dalam proses pengimplementasian strategi yang telah ditetapkan.

TEORI MOTIVASI
Abraham H. Maslow mendaftarkan 5 (lima) jenis kebutuhan manusia dari yang terendah hingga yang tertinggi:
1. Kebutuhan fisiologis
2. Kebutuhan akan rasa aman
3. Kebutuhan sosial
4. Kebutuhan status
5. Aktualisasi diri

Teori X dan Y Donald McGregor – Manusia Baik dan Jahat
Teori ini menyatakan bahwa cara pandang seorang pemimpin akan mempengaruhi caranya memotivasi bawahan.
TEORI X – pemimpin menganggap bawahan :
• Membenci pekerjaannya
• Membenci tanggung jawab
• Tidak terlalu berambisi
• Tidak mempunyai gagasan
• Tidak mampu menyelesaikan masalah
• Hanya memikirkan uang
• Perlu dikendalikan secara ketat
• Pemalas dan tidak dapat dipercaya
sehingga pemimpin tersebut akan memotivasi dengan cara cara berikut:
 Mengatakan dengan jelas apa yang harus dilakukan, kapan dan bagaimana
 Membuat semua keputusan
 Melakukan pengawasan secara ketat
 melakukannya Penghargaan hanya dalam
 Tidak menghendaki adanya partisipasi
 seorang diri Mengharapkan kontribusi minimum
 bentuk gaji

TEORI Y pemimpin menganggap bawahan:
• Menikmati pekerjaannya
• Bersedia memberi kontribusi
• Bersedia menerima tanggung jawab
• Dapat membuat keputusan bagi diri sendiri
• Mampu menanggulangi masalah masalah
• Mampu membuat rencana rencana jangka panjang dan mencapainya
sehingga pemimpin tersebut akan memotivasi dengan cara cara berikut:
 Memberi kesempatan untuk membuat keputusan atas
 Memberi tanggung jawab
 Memberi mereka kesempatan memberikan saran-saran dan menjalankannya
 pekerjaan Memberi penghargaan dengan cara lain, bukan hanya dengan uang

Organisasi
Organisasi (Yunani: ὄργανον, organon - alat) adalah suatu kelompok orang yang memiliki tujuan yang sama. Baik dalam penggunaan sehari-hari maupun ilmiah, istilah ini digunakan dengan banyak cara.
Dalam ilmu-ilmu sosial, organisasi dipelajari oleh periset dari berbagai bidang ilmu, terutama sosiologi, ekonomi, ilmu politik, psikologi, dan manajemen. Kajian mengenai organisasi sering disebut studi organisasi (organizational studies), perilaku organisasi (organizational behaviour), atau analisa organisasi (organization analysis). Terdapat beberapa teori dan perspektif mengenai organisasi, ada yang cocok sama satu sama lain, dan ada pula yang berbeda.
Setiap bentuk organisasi mempunyai unsure-unsur tertentu antara lain :
a. sebagai wadah/tempat untuk kerjasama
b. proses kerjasama sedikitnya dua orang
c. jelas tugas dan kedudukannya masing-masing
d. ada tujuan tertentu
adapun beberapa asas/prinsip organisasi yang perlu kita ketahui antara lain adalah :
a. asas perumusan tujuan
b. asa pembagian kerja
c. asas pendelegasian wewenang
d. asas koordinasi
e. asas efisiensi pengawasan
f. asas pengawasan umum
tipe/bentuk/jenis-jenis organisasi antara lain :
a. organisasi garis
b. organisasi fungsional
c. organisasi garis dan staff
d. organisasi panitia

Kepemimpinan
Kepemimpinan meliputi proses mempengaruhi dalam menentukan tujuan organisasi, memotivasi perilaku pengikut untuk mencapai tujuan, mempengaruhi untuk memperbaiki kelompok dan budayanya. Kepemimpinan mempunyai kaitan yang erat dengan motivasi. Hal tersebut dapat dilihat dari keberhasilan seorang pemimpin dalam menggerakkan orang lain dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan sangat tergantung kepada kewibawaan, dan juga pimpinan itu dalam menciptakan motivasi dalam diri setiap orang bawahan, kolega, maupun atasan pimpinan itu sendiri.
Selain itu pengertian kepemimpinan adalah terjemahan dari kata leadership. Kepemimpinan berbeda arti dengan pimpinan. Pimpinan adalah orang yang tugasnya memimpin sehingga pimpinan dapat juga disebut manajer, sedang kepemimpinan adalah bakat/sifat yang seharusnya dimiliki oleh setiap pimpinan/manajer
Seorang pemimpin harus mempunyai cirri/cirri sebagai berikut :
a. dicintai oleh bawahannya
b. disegani oleh bawahannya
c. kemampuannya rata-rata lebih menonjol
d. mampu mengarahkan dan menggerakkan bawahannya.
Seorang pemimpin juga harus memiliki sifat-sifat antara lain :
a. tidak egois
b. adil
c. jujur
d. perhatian terhadap bawahan
e. tanggung jawab
f. berpengalaman
g. cerdas
h. penuh inisiatif, dll.
Seorang pemimpin harus mempunyai jiwa wiraswasta/entrepreneurship. Wiraswasta sering diartikan sebagai orang yang mempunyai semangat, kemampuan dan keberanian menanggung resiko untuk menciptakan usaha sendiri.
Gaya kepemimpinan
1. Otokratis. Kepemimpinan seperti ini menggunakan metode pendekatan kekuasaan dalam mencapai keputusan dan pengembangan strukturnya. Jadi kekuasaanlah yang sangat dominan diterapkan.
2. Demokrasi. Gaya ini ditandai adanya suatu struktur yang pengembangannya menggunakan pendekatan pengambilan keputusan yang kooperatif. Di bawah kepemimpinan demokratis cenderung bermoral tinggi dapat bekerjasama, mengutamakan mutu kerja dan dapat mengarahkan diri sendiri.
3. Gaya kepemimpinan kendali bebas. Pemimpin memberikan kekuasan penuh terhadap bawahan, struktur organisasi bersifat longgar dan pemimpin bersifat pasif.

Motivasi
Motivasi adalah usaha/kegiatan seorang atasan atau manajer untuk dapat menimbulkan/meningkatkan semangat dan kegairahan kerja dari para pekerja/bawahannya.
Contoh pemberian motivasi kepada bawahan antara lain :
a. upah/gaji yang layak dan adil
b. pemberian insentif
c. memperhatikan rasa harga diri
d. memenuhi kebutuhan rohani
e. memberi kebutuhan berpartisipasi
f. menimbulkan rasa aman di masa depan

Setting dasar Mikrotik (Router)

2009-04-13T17:44:00.001+07:00

1. Memberikan IP address pada interface Mikrotik. Misalkan ether1
akan kita gunakan untuk koneksi ke Internet dengan IP 192.168.0.1
dan ether2 akan kita gunakan untuk network local kita dengan IP
172.16.0.1

[admin@Sinapit] > ip address add address=192. 168.0.195/ 24
interface=ether1
[admin@Sinapit] > ip address add address=192. 168.2.1/24
interface=ether2

2. Melihat konfigurasi IP address yang sudah kita berikan
[admin@Sinapit] >ip address print
Flags: X - disabled, I - invalid, D - dynamic
# ADDRESS NETWORK BROADCAST INTERFACE
0 192.168.0.195/ 24 192.168.0.1 192.168.0.255 ether1
1 192.168.2.1/ 24 192.168.2.1 192.168.2.255 ether2

3. Memberikan default Gateway, diasumsikan gateway untuk koneksi
internet adalah 192.168.0.1
[admin@Sinapit] > /ip route add gateway=192. 168.0.1

4. Melihat Tabel routing pada Mikrotik Routers
[admin@Sinapit] > ip route print
Flags: X - disabled, A - active, D - dynamic,
C - connect, S - static, r - rip, b - bgp, o - ospf
# DST-ADDRESS PREFSRC G GATEWAY DISTANCE INTERFACE
0 ADC 192.168.2.0/ 24 192.168.2.1 ether2
1 ADC 192.168.0.0/ 26 192.168.0.195 ether1
2 A S 0.0.0.0/0 r 192.168.0.1 ether1

5. Tes Ping ke Gateway untuk memastikan konfigurasi sudah benar
[admin@Sinapit] > ping 192.168.0.1
192.168.0.1 64 byte ping: ttl=64 time<1 ms
192.168.0.1 64 byte ping: ttl=64 time<1 ms
2 packets transmitted, 2 packets received, 0% packet loss
round-trip min/avg/max = 0/0.0/0 ms

6. Setup DNS pada Mikrotik Routers
[admin@Sinapit] > ip dns set primary-dns= 202.159.32. 2 allow-
remoterequests= yes
[admin@Sinapit] > ip dns set secondary-dns= 202.159.33. 3 allow-
remoterequests= yes

7. Melihat konfigurasi DNS
[admin@Sinapit] > ip dns print
primary-dns: 202.159.32.2
secondary-dns: 202.159.33.3
allow-remote- requests: no
cache-size: 2048KiB
cache-max-ttl: 1w
cache-used: 16KiB

8. Tes untuk akses domain, misalnya dengan ping nama domain
[admin@Sinapit] > ping yahoo.com
216.109.112. 135 64 byte ping: ttl=48 time=250 ms
10 packets transmitted, 10 packets received, 0% packet loss
round-trip min/avg/max = 571/571.0/571 ms

Jika sudah berhasil reply berarti seting DNS sudah benar.

9. Setup Masquerading, Jika Mikrotik akan kita pergunakan sebagai
gateway server maka agar client computer pada network dapat
terkoneksi ke internet perlu kita masquerading.
[admin@Sinapit] > ip firewall nat add action=masquerade outinterface=
ether1 chain:srcnat

10. Melihat konfigurasi Masquerading
[admin@Sinapit] ip firewall nat print
Flags: X - disabled, I - invalid, D - dynamic
0 chain=srcnat out-interface= ether1 action=masquerade

Setelah langkah ini bisa dilakukan pemeriksaan untuk koneksi dari
jaringan local. Dan jika berhasil berarti kita sudah berhasil
melakukan instalasi Mikrotik Router sebagai Gateway server. Setelah
terkoneksi dengan jaringan Mikrotik dapat dimanage menggunakan WinBox
yang bisa di download dari Mikrotik.com atau dari server mikrotik
kita.

Contextual Teaching and Learning (CTL)

2009-04-13T13:00:00.004+07:00

Pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning) adalah konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari.

Contextual Teaching and Learning (CTL) selalu terkait pada :

KONSTRUKTIVISME

Pengetahuan dibangun oleh manusia sedikit demi sedikit, yang hasilnya diperluas melalui konteks yang terbatas (sempit), dan tidak sekonyong-konyong.

Dalam pandangan konstruktivisme, "Strategi Memperoleh" lebih diutamakan dibanding seberapa banyak siswa memperoleh dan mengingat pengetahuan.

BERTANYA (QUESTIONING)

Bertanya dipandang sebagai kegiatan guru untuk mendorong membimbing dan menilai kemampuan berfikir siswa.

Pada semua aktivitas belajar, questioning dapat diterapkan : antara siswa dengan siswa, antara guru dengan siswa, antara siswa dengan guru, antara siswa dengan orang lain yang didatangkan ke kelas.

Teknik Bertanya yang baik adalah sebagai berikut :
1. Ajuka pertanyaan keseluruh kelas
2. Berikan waktu tunggu
3. Tunjuk salah satu siswa untuk menjawa
4. Sebar pertanyaan secara merata
5. Pertanyaan harus singkat dan jelas
6. Tangapi semua jawaban siswa
7. Menanggapi jawaban tanpa menyinggung perasaan siswa
8. Menanyakan pendapat lain terhadap siswa
9. Memberi kesempatan pada siswa untuk mengajukan pertanyaan.
10. Memotivasi siswa untuk mengajukan pertanyaan

MENEMUKAN (INQUERY)

Siklus Inkueri :
1. Observasi (Observation)
2. Bertanya (Questioning)
3. Mengajukan dugaan (Hipotesis)
4. Pengumpulan Data (Data Gathering)
5. Penyimpulan (Conclussion)

MASYARAKAT BELAJAR (LEARNING COMMUNITY)

Dalam masyarakat belajar, dua kelompok atau lebih yang terlibat dalam komunikasi pembelajaran saling belajar. Seseorang yang terlibat dalam kegiatan masyarakat belajar memberi informasi yang diperlukan oleh teman bicaranya dan sekaligus juga meminta informasi yang diperlukan dari teman belajarnya.

PEMODELAN (MODELING)

Dalam sebuah pembelajaran selalu ada model yang bisa ditiru. Guru memberi model tentang "bagaimana cara belajar",
Namun dalam pendekatan CTL, guru bukan satu-satunya model.

REFLEKSI (REFLECTION)

Refleksi adalah cara berfikir tentang apa yang baru dipelajari atau berfikir ke belakang tentang apa-apa yang sidah kita lakukan dimasa yang lalu.

PENILAIAN YANG SEBENARNYA (AUTHENTIC ASSESSMENT)

Pembelajaran yang benar memang seharusnya ditekankan pada upaya membantu siswa agar mampu mempelajari (learning how to learn) sesuatu, bukan ditekankan pada diperolehnya sebanyak mungkin informasi diakhir periode pembelajaran.

Kemajuan belajar dinilai dari proses, bukan melulu hasil, dan dengan berbagai cara. tes hanya salah satunya, itulah hakekat penilian sebenarnya.

Pendekatan Pembelajaran

2009-04-12T15:39:00.003+07:00

Banyak definisi atau pengertian tentang pendekatan belajar mengajar yang dikemukakan oleh para ahli pendidikan. Akibatnya banyak pula jenis-jenis pendekatan belajar mengajar sesuai dengan tujuan dan keahlian para ahli tersebut. Untuk lebih memahami pengertian pendekatan dan metoda pengajaran ini akan disajikan suatu ilustrasi sebagai berikut.

Seorang guru PPKN/PMP akan mengajarkan butir "Cinta Tanah Air" Guru tersebut tidak langsung mengajarkan materi Cinta Tanah Air itu sendiri kepada anak didiknya, akan tetapi diawali bercerita tentang kehebatan para pejuang/pahlawan dimasa penjajahan dan dimasa revolusi fisik dahulu. tentunya sewaktu bercerita tentang sejarah dimasa lampau itu guru tersebut menggunakan metode, antara lain ceramah diselingi dengan tanya jawab dan sebagainya. Dalam hal ini guru mengajarkan materi Cinta Tanah Air dengan menggunakan pendekatan sejarah.

Dari ilustrasi ini jelaslah bahwa pendekatan tidaklah sama dengan metode.

Namun keduanya dapat dipertukarkan, apakah menentukan metodenya terlebih dahulu, kemudian pendekatannya atau sebaliknya. Dengan demikian pendekatan lebih berperan sebagai jembatan untuk sampai ke suatu tempat/tujuan, sedangkan metode merupakan cara untuk menyampaikan/mengajarkan suatu materi.

Terlihat pula bahwa untuk dapat mengajar dengan baik/berhasil guru dituntut mampu menguasai dan memilih pendekatan yang cocok sesuai dengan mata pelajaran diajarkannya. Berikut ini akan disampaikan beberapa pendekatan yang sering dipergunakan.

1. Pendekatan Komunikatif
2. Pendekatan Kebermaknaan
3. Pendekatan deduktif
4. Pendekatan Konsep
5. Pendekatan Induktif
6. Pendekatan Pemecahan Masalah
7. Pendekatan Lingkungan
8. Pendekatan Keterampilan Proses

Nah untuk penjelasannya akan saya bahasa pada postingan berikutnya

Sertifikasi Guru dalam Jabatan Tahun 2009

2009-04-03T01:18:00.001+07:00

PERMENDIKNAS Nomor 10 Tahun 2009 tentang Sertifikasi Guru dalam Jabatan, yang didalamnya mengatur proses sertifikasi guru dan pengawas sekolah dalam jabatan, baik yang dilaksanakan melalui uji kompetensi maupun pemberian sertifikat langsung.

Dengan demikian, maka PERMENDIKNAS No. 17 Tahun 2007 tentang Sertifikasi Guru dalam Jabatan yang kemudian diperbarui dengan PERMENDIKNAS No. 11 Tahun 2008 dinyatakan tidak berlaku. Perbedaan dalam PERMENDIKNAS No 10 Tahun 2009 ini adalah diaturnya sertifikasi bagi pengawas

Anda ingin mengetahui lebih lengkap isinya? Silahkan klik di bawah ini!

PERMENDIKNAS Nomor 10 Tahun 2009 tentang Sertifikasi Guru dalam Jabatan

Guru Profesional ???

2009-04-03T01:15:00.002+07:00

Guru profesional seharusnya memiliki empat kompetensi, yaitu kompetensi pedagogis, kognitif, personaliti, dan sosial.
Oleh karena itu, selain terampil mengajar, seorang guru juga memiliki pengetahuan yang luas, bijak, dan dapat
bersosialisasi dengan baik.

Profesi guru dan dosen merupakan bidang pekerjaan khusus yang memerlukan prinsip-prinsip profesional. Mereka harus
(1) memiliki bakat, minat, panggilan jiwa, dan idealisme, (2) memiliki kualifikasi pendidikan dan latar belakang pendidikan
yang sesuai dengan bidang tugasnya, (3) memiliki kompetensi yang diperlukan sesuai dengan bidang tugasnya.

Di samping itu, mereka juga harus (4) mematuhi kode etik profesi, (5) memiliki hak dan kewajiban dalam melaksanakan
tugas, (6) memperoleh penghasilan yang ditentukan sesuai dengan prestasi kerjanya, (7) memiliki kesempatan untuk
mengembangkan profesinya secara berkelanjutan, (8) memperoleh perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas
profesionalnya, dan (9) memiliki organisasi profesi yang berbadan hukum (sumber UU tentang Guru dan Dosen).

Bila kita mencermati prinsip-prinsip profesional di atas, kondisi kerja pada dunia pendidikan di Indonesia masih memiliki
titik lemah pada hal-hal berikut. (1) Kualifikasi dan latar belakang pendidikan tidak sesuai dengan bidang tugas. Di
lapangan banyak di antara guru mengajarkan mata pelajaran yang tidak sesuai dengan kualifikasi pendidikan dan latar
belakang pendidikan yang dimilikinya.

(2) Tidak memiliki kompetensi yang diperlukan sesuai bidang tugas. Guru profesional seharusnya memiliki empat
kompetensi, yaitu kompetensi pedagogis, kognitif, personaliti, dan sosial. Oleh karena itu, seorang guru selain terampil
mengajar, juga memiliki pengetahuan yang luas, bijak, dan dapat bersosialisasi dengan baik. (3) Penghasilan tidak
ditentukan sesuai dengan prestasi kerja.

Sementara ini guru yang berprestasi dan yang tidak berprestasi mendapatkan penghasilan yang sama. Memang benar
sekarang terdapat program sertifikasi. Namun, program tersebut tidak memberikan peluang kepada seluruh guru.
Sertifikasi hanya dapat diikuti oleh guru-guru yang ditunjuk kepala sekolah yang notabene akan berpotensi subjektif.

(4) Kurangnya kesempatan untuk mengembangkan profesi secara berkelanjutan. Banyak guru yang terjebak pada
rutinitas. Pihak berwenang pun tidak mendorong guru ke arah pengembangan kompetensi diri ataupun karier. Hal itu
terindikasi dengan minimnya kesempatan beasiswa yang diberikan kepada guru dan tidak adanya program pencerdasan
guru, misalnya dengan adanya tunjangan buku referensi, pelatihan berkala, dsb.

Profesionalisme dalam pendidikan perlu dimaknai he does his job well. Artinya, guru haruslah orang yang memiliki insting
pendidik, paling tidak mengerti dan memahami peserta didik. Guru harus menguasai secara mendalam minimal satu
bidang keilmuan. Guru harus memiliki sikap integritas profesional. Dengan integritas barulah, sang guru menjadi teladan
atau role model.

Menyadari banyaknya guru yang belum memenuhi kriteria profesional, guru dan penanggung jawab pendidikan harus
mengambil langkah. Hal-hal yang dapat dilakukan di antaranya (1) penyelenggaraan pelatihan. Dasar profesionalisme
adalah kompetensi. Sementara itu, pengembangan kompetensi mutlak harus berkelanjutan. Caranya, tiada lain dengan
pelatihan.

(2) Pembinaan perilaku kerja. Studi-studi sosiologi sejak zaman Max Weber di awal abad ke-20 dan penelitian-penelitian
manajemen dua puluh tahun belakangan bermuara pada satu kesimpulan utama bahwa keberhasilan pada berbagai
wilayah kehidupan ternyata ditentukan oleh perilaku manusia, terutama perilaku kerja.

(3) Penciptaan waktu luang. Waktu luang (leisure time) sudah lama menjadi sebuah bagian proses pembudayaan. Salah
satu tujuan pendidikan klasik (Yunani-Romawi) adalah menjadikan manusia makin menjadi "penganggur terhormat",
dalam arti semakin memiliki banyak waktu luang untuk mempertajam intelektualitas (mind) dan kepribadian (personal).

(4) Peningkatan kesejahteraan. Agar seorang guru bermartabat dan mampu "membangun" manusia muda dengan penuh
percaya diri, guru harus memiliki kesejahteraan yang cukup.

Oleh Dede Mohamad Riva, S.Pd.